20xx年幼兒園大班秋季學期班級計劃(六篇)-資料下載頁
2025-08-16 23:06本頁面
【正文】 教材，組織聽課。??撰寫教學論文，參加園論文評比。??組織幼兒進行繪畫比賽。??元旦文藝匯演的落實工作。??十一月份：??認真?zhèn)湔n，做好教育活動觀摩準備。??認真組織家長半日開放日活動，讓家長真是了解幼兒在園生活。??組織幼兒進行期中測試。??繼續(xù)鞏固良好的班級常規(guī)。??加強元旦文藝匯演的舞蹈訓練。??十二月份：??班級環(huán)境布置，營造節(jié)日氣氛，開展迎新年的活動。??制作區(qū)域活動教材，迎接區(qū)域活動評比。??組織幼兒進行講故事比賽。??動員家長參加家教知識講座，提高育兒水平。??做好元旦文藝匯演準備工作。??做好班級教學成果匯報活動準備。??元月份：??配合保健室做幼兒身高、體重、視力的測查工作。??做好每月一次的家園共育活動。??元旦文藝匯演??針對幼兒的實際情況，填好幼兒發(fā)展評估手冊。??配合后勤人園做好財產清點及歸還工作。幼兒園大班秋季學期班級計劃篇六??一、10的加減試題??會運算各類形式的加減題目。??提高幼兒的運算正確度。??二、概況：??本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。??三、特點：??優(yōu)勢??對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。??積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。??從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。??薄弱環(huán)節(jié)??教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。??對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。??對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。??在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。??從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。??開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及
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