20xx年幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域工作計劃(模板9篇)-資料下載頁
2025-08-16 22:53本頁面
【正文】 害怕而不敢承認錯誤，其實知道錯了能馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認為你是個誠實的孩子。不過小朋友們可不要故事犯錯誤哦。四、結(jié)合生活，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：提問：（1）你們有沒有不誠實的時候？當時心里是怎么想的？后來又是怎么做的？（2）怎樣才能做一個誠實的孩子呢？小結(jié)：要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認自己的錯誤，不要把自己的責任推給別人。五、讓幼兒判斷或解決問題，明確誠實是好的品質(zhì)。教案 導語：其實在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的小故事，請你們幫助他們做一個誠實的孩子：亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢？六、師幼共同總結(jié)，欣賞歌曲《好孩子要誠實》結(jié)束活動：總結(jié)：小朋友們真棒，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個誠實的孩子，希望你們也都能做個誠實的好孩子。欣賞歌曲，結(jié)束活動。幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域工作計劃篇六21世紀的社會對語言能力的要求將高過以往任何一個時代。在這種形勢下，學前全語言創(chuàng)造教育成為了促進學前兒童聽、說、讀等全面的語言能力發(fā)展。重視兒童語言運用能力的發(fā)展，是近年來國際兒童語言教育的一個共同趨向。我國教育部2001年頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》，也第一次明確地提出了重視兒童語言運用要求。本學期，我們在對教師進行原有的語言教學、培訓基礎(chǔ)上，深化辦園理念，提高教師在語言課堂教學領(lǐng)域的技能與水平，從而促使我園教育教學向特色化、精品化方向發(fā)展，有效推動我園園本化課程的改革與實踐。以理論學習為抓手，促進教師吸納本領(lǐng)域中的相關(guān)知識和經(jīng)驗，促進教師駕馭課堂、駕馭教材、駕馭幼兒等多方面能力的整體提高。以課堂教學為載體，加強課程教材的學習和研討。組織教師對其內(nèi)容、組織、實施、評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。通過對實施的主題內(nèi)容、教案的修改與調(diào)整，促進我園園本化課程的建構(gòu)與完善。繼續(xù)以提問為突破口，探索、研究語言教學中提問的設(shè)計、提問的技巧等有關(guān)內(nèi)容。鼓勵每位教研組成員積極加強自身學習，繼續(xù)以漂流書的形式交流學習，收集語言教學中的各種經(jīng)驗、信息，并認真做好學習筆記。另外主動參加其他教研組的活動，取人之長，補己之短。幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域工作計劃篇七通過動
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