20xx年小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思(大全10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 22:26本頁(yè)面
【正文】 構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。針對(duì)本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來(lái)抓。一開(kāi)學(xué)，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí)，對(duì)全校各班排隊(duì)摸底，排出上升幅度較大的`班級(jí)、任課教師，把他們推出來(lái)，讓他們公開(kāi)暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)加大寫(xiě)字教學(xué)力度，語(yǔ)文教師上好寫(xiě)字指導(dǎo)課，積極探索寫(xiě)字教學(xué)規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫(xiě)字教學(xué)效果，從嚴(yán)要求，讓學(xué)生寫(xiě)規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為組長(zhǎng)，三為副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教研室、各年段段長(zhǎng)為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點(diǎn)，三位副校長(zhǎng)分別下高、中、低三個(gè)年段指導(dǎo)工作，各處室與各教研組掛鉤。通過(guò)這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，全面提高課堂教學(xué)效益，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在第6周，第11周對(duì)各年段的語(yǔ)數(shù)進(jìn)行了知識(shí)普查、期中質(zhì)量檢測(cè)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的檢測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì)上反饋。期末對(duì)體、音、美、信息除外的其它科目進(jìn)行書(shū)面質(zhì)量檢測(cè)并實(shí)行補(bǔ)考制度。重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專(zhuān)門(mén)制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃》，以指導(dǎo)教師開(kāi)展日常教學(xué)
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