20xx年學(xué)前班的班主任工作計(jì)劃學(xué)前班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期(5篇)-資料下載頁
2025-08-16 21:27本頁面
【正文】 操：《三只熊》第三周： (14日18日)語文：1認(rèn)讀字、詞、句看圖填量詞：—只、一雙、一頭、一副拼音 ai ei ui數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)5的組成及加減法運(yùn)算手指操：《小手拍拍》第四周：(21日25日)語文：鴨和霞(繞口令) 復(fù)習(xí)學(xué)過的拼音 再學(xué)習(xí) ai ei ui 的四個(gè)聲調(diào)數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算手指操：《我有一雙小小手》第五周： (28日4月2日)語文：坐井觀天(故事) 復(fù)習(xí)學(xué)過的拼音 再學(xué)習(xí)ou及四個(gè)聲調(diào)數(shù)學(xué)：數(shù)的紀(jì)錄，單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)舞蹈：《蝸?！返诹埽? 4月6日8日 )語文：坐井觀天(故事擴(kuò)展)復(fù)習(xí)學(xué)過的拼音 再學(xué)習(xí) b—a p—a m—a f—a 及四個(gè)聲 調(diào)數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算手指操：《大公雞》第七周： (4月11日4月15日)語文：說反義詞 大—小 多—少 開—關(guān)前—后 男—女 左—右學(xué)習(xí)拼讀 b—o p—o m—o f—o及四個(gè)聲調(diào)。數(shù)學(xué)： 學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算舞蹈：《蝸?！返诎酥埽?(4月18日22日)語文：熟記量詞一(口)人 二(朵)花 三片(葉) 四(本)書五(只)鳥 六(把)刀 七(頭)牛 八(條)狗學(xué)習(xí)拼音ao ou iu數(shù)學(xué)： 認(rèn)識(shí)正方體和長方體第二套幼兒廣播體操《大公雞喔喔叫》第九周： (4月25日29日)語文： 游子吟(古詩) 復(fù)習(xí)拼音aoouiu及四個(gè)聲調(diào)數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算第二套幼兒廣播體操《大公雞喔喔叫》學(xué)前班的班主任工作計(jì)劃 學(xué)前班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期篇五一、現(xiàn)狀分析本班幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：存在個(gè)體差異，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。需充分發(fā)揮家長的主體性
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