20xx年會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告總結(jié)(14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 20:59本頁(yè)面
【正文】 了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)建議做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，要以真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待一切，正所謂三人行，必有我?guī)熝伞Ｒ撔暮脤W(xué)，處理好了人際關(guān)系，一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單，因?yàn)槟阋巡皇且粋€(gè)人，已經(jīng)和其他員工一起構(gòu)成了一個(gè)整體。還有一點(diǎn)感受就是工作態(tài)度。對(duì)待工作，我覺(jué)得在我們的字典里應(yīng)該有“認(rèn)真”兩個(gè)字，只有態(tài)度好了，你才會(huì)出成績(jī)，向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。另外我還深刻體會(huì)到了確實(shí)理論要與實(shí)踐充分結(jié)合的道理，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校，我們接觸到的都是些理論上的知識(shí)，但是在實(shí)際生活中接觸到的還是會(huì)有些差異，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必然，多學(xué)更有必要，因?yàn)槲覀円佑|的東西很多。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告總結(jié)篇二如今就業(yè)問(wèn)題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國(guó)各界的關(guān)注。同時(shí)也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來(lái)應(yīng)對(duì)它！對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，定準(zhǔn)目標(biāo)、規(guī)劃職業(yè)生涯就顯得尤為必要和緊要！分析未來(lái)前景、把握自身職業(yè)導(dǎo)向，總結(jié)自身的職業(yè)生涯的主、客觀因素，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。因此我們開(kāi)展了一次“畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調(diào)查”活動(dòng)。調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查時(shí)間：開(kāi)始時(shí)間：20xx9—1結(jié)束時(shí)間：20xx—9—27調(diào)研對(duì)象：20xx屆畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)：發(fā)放問(wèn)卷300份回收樣本總數(shù)281份許多大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定，對(duì)專(zhuān)業(yè)課缺乏理性、清晰的價(jià)值定位，對(duì)專(zhuān)業(yè)課程與未來(lái)職業(yè)之間的關(guān)系沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，因而出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)專(zhuān)業(yè)前景不看好的情況，從而僅僅憑借自己的經(jīng)驗(yàn)與直覺(jué)就簡(jiǎn)單地做出了沒(méi)什么“用”的功利性評(píng)價(jià)。許多大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定，對(duì)專(zhuān)業(yè)課缺乏理性、清晰的價(jià)值定位，對(duì)專(zhuān)業(yè)課程與未來(lái)職業(yè)之間的關(guān)系沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，因而出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)專(zhuān)業(yè)前景不看好的情況，但是又加之大學(xué)畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年
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