20xx年烏塔教學(xué)反思(三篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:32本頁面
【正文】 ，在今后的生活學(xué)習(xí)道路上我們應(yīng)該怎么做呢？是?。〗裉煳覀儗W(xué)這篇課文，并不是為了讓你們都像烏塔那樣離開父母獨自外出旅游，而是想讓你們像烏塔一樣有獨立自主的精神。五、布置作業(yè)：寫寫自己的感想課文學(xué)到這里，相信同學(xué)們一定有很多的感想。也許你想對烏塔說，想對中國的小朋友，想對自己的父母說，請你選擇其中一個對象，把你的感想寫下來。還能以“從《烏塔》想到的”為題寫一寫你的感受。六、課后延伸送給大家一首小詩，請同學(xué)們放聲朗讀?！队赂要毩⒌暮蒙倌辍房偨Y(jié)一個人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。心動不如行動，讓我們立刻行動起來，做好自己力所能及的事，讓自己成為一個自強自立的好少年。烏塔教學(xué)反思篇三教學(xué)目標(biāo)(一)知識教學(xué)點，新詞，了解詞語的意思。有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，并能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。，自己提問題，學(xué)會獨立思考。提高學(xué)生獨立閱讀的能力，讀后表達自己見解的能力。3. 學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質(zhì)。(二)能力訓(xùn)練點，要有自己的見解。(三)德育滲透點使學(xué)生從烏塔獨自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國孩子也應(yīng)該學(xué)會自立。重點：對文中的人物或事進行評價，闡述自己獨特的看法。難點：引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述和描寫中了解人物的特點，并在閱讀后與同學(xué)交流自己的見解。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入新課。同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們也許到過很多地方去旅游，都和誰到過什么地方？這節(jié)課我們來認識一位德國小姑娘——(板書：烏塔)，看看她是怎樣旅游的？二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。讀課前導(dǎo)讀，帶著問題讀書學(xué)生自學(xué)課文。這篇課文講的是一件什么事？(一位名叫烏塔的14歲德國姑娘獨自一人游歷歐洲的事)師：(烏塔是德國小姑娘，她已經(jīng)獨自游玩了法國瑞士奧地利意大利，她還要去希臘呢！xx,你剛剛說的這些內(nèi)容是在課文中第幾段找到的？生：我是在第五自然段找到的師：你能讀一讀這一自然段嗎？(讀第五自然段)認讀生字詞，讀通句子(師：讓我們來看一看這一課要認得的字所組成的詞語。師：大家先自由讀一讀。生自由讀詞語：洗漱，愜意，號碼，反駁，邏輯，正音)三、再讀感悟，研討釋疑，認真思
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1