20xx年烏塔教學(xué)反思(三篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 20:32本頁(yè)面
【正文】 ，在今后的生活學(xué)習(xí)道路上我們應(yīng)該怎么做呢？是??！今天我們學(xué)這篇課文，并不是為了讓你們都像烏塔那樣離開(kāi)父母獨(dú)自外出旅游，而是想讓你們像烏塔一樣有獨(dú)立自主的精神。五、布置作業(yè)：寫(xiě)寫(xiě)自己的感想課文學(xué)到這里，相信同學(xué)們一定有很多的感想。也許你想對(duì)烏塔說(shuō)，想對(duì)中國(guó)的小朋友，想對(duì)自己的父母說(shuō)，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)對(duì)象，把你的感想寫(xiě)下來(lái)。還能以“從《烏塔》想到的”為題寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。六、課后延伸送給大家一首小詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀。《勇敢獨(dú)立的好少年》總結(jié)一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，做好自己力所能及的事，讓自己成為一個(gè)自強(qiáng)自立的好少年。烏塔教學(xué)反思篇三教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)，新詞，了解詞語(yǔ)的意思。有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。，自己提問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見(jiàn)解的能力。3. 學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)，要有自己的見(jiàn)解。(三)德育滲透點(diǎn)使學(xué)生從烏塔獨(dú)自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國(guó)孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。重點(diǎn)：對(duì)文中的人物或事進(jìn)行評(píng)價(jià)，闡述自己獨(dú)特的看法。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述和描寫(xiě)中了解人物的特點(diǎn)，并在閱讀后與同學(xué)交流自己的見(jiàn)解。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話(huà)，引入新課。同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們也許到過(guò)很多地方去旅游，都和誰(shuí)到過(guò)什么地方？這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位德國(guó)小姑娘——(板書(shū)：烏塔)，看看她是怎樣旅游的？二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。讀課前導(dǎo)讀，帶著問(wèn)題讀書(shū)學(xué)生自學(xué)課文。這篇課文講的是一件什么事？(一位名叫烏塔的14歲德國(guó)姑娘獨(dú)自一人游歷歐洲的事)師：(烏塔是德國(guó)小姑娘，她已經(jīng)獨(dú)自游玩了法國(guó)瑞士奧地利意大利，她還要去希臘呢！xx,你剛剛說(shuō)的這些內(nèi)容是在課文中第幾段找到的？生：我是在第五自然段找到的師：你能讀一讀這一自然段嗎？(讀第五自然段)認(rèn)讀生字詞，讀通句子(師：讓我們來(lái)看一看這一課要認(rèn)得的字所組成的詞語(yǔ)。師：大家先自由讀一讀。生自由讀詞語(yǔ)：洗漱，愜意，號(hào)碼，反駁，邏輯，正音)三、再讀感悟，研討釋疑，認(rèn)真思
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