網絡研修培訓活動心得體會(12篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:50本頁面
【正文】 環(huán)境。而學習型組織存在著三種形態(tài)的組織：“昨日的組織是機械組織，今日的組織是系統組織，明日的組織是頭腦組織”。這就是說，在工業(yè)化時代，組織象機械一樣發(fā)揮作用，組織的運作重在上級的指揮和員工的接受。在網絡社會里，要把組織看成一個系統。在這一系統中，一個人或一個集體的學習會影響到別的個體或集體的學習?！皩W習型組織”理論的提出源于企業(yè)，但不是限于企業(yè)，而包括了“通過學習提高人員素質，大規(guī)?；蛐∫?guī)模的公司，專家組織，大學、中小學、城市、國家及其他人類的一切組織”。 而教育對人來說，不再是一段時間，而是一生的。正如60年代以后提出了教育貫穿人的一生的終身教育的思想。貫穿生命始終的，所受所有教育影響的總和。教學方面，人們也不再單一化，提倡多元讀寫。多元讀寫能力是一種適應未來發(fā)展環(huán)境的新型的讀寫(素質和素養(yǎng))的心理念和新方法，包括書本在內的識讀視覺媒體，數字媒體和電子媒體的能力，了解和掌握社會和文化慣例的能力。多元讀寫能力具有情景性和批判性的特征。同時，人們越來越重視人的個體需要，各類產品除了適用于社會的環(huán)境，更會留意個人的愛好。二、教育信息化不斷深入發(fā)展，教學效率也越高。隨著全球化、信息化的不斷發(fā)展，教育信息化水平越來越高。教育信息化是以現代信息技術為基礎的新教育體系，包括教育觀念、教育組織、教育內容、教育模式、教育技術、教育評價、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。我所在地區(qū)的教育信息化建設有如下特點:總體建設水平領先，資金相對充裕。資源建設是下一步的重點。信息化意識相對成熟，更看重廠商的服務能力。今后，教育信息化的發(fā)展趨勢主要體現在五個方面：是硬件系統、軟件系統以及教育資源都從重視教，重視管理到重視學生學轉變。是從信息技術向教育回歸。是以硬件建設為主轉到以應用建設為主。是逐步提升教育信息系統、教育軟件智能化程度。是教育信息化標準將進一步普及。當然，我們可以分別從技術層面和教育層面加以考察。從技術上看，教育信息化的基本特點是數字化、網絡化、智能化和多媒化。數字化使得教育信息技術系統的設備簡單、性能可靠和標準統一。 多媒化使得信媒設備一體化、信息表征多元化、復雜現象虛擬化。 網絡化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現。 智能化使得系統能夠做到教學行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務代理化。我們把教育信息化看作是一個追求
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