端午節(jié)送溫暖活動方案(三篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:45本頁面
【正文】 地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起①端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關的傳說故事②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎③自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。④古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避五毒、劃龍舟等。⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關的詩詞、歌謠。誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思?根據(jù)學生的討論內(nèi)容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動大搜索子課題五：端午詩詞大傳唱設計小課題研究方案。①學生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，89人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。②以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)交流方案，指導完善。a、各小組組長介紹自己的方案b、其他小組成員評價并提建議c、教師指導評價d、小組修改、完善，確定方案教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。①要注意實踐活動的安全。②準備好一些必要的設備。③調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱。④各小組需依據(jù)制定的計劃，團結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。
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