班主任培訓感受和收獲(11篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:11本頁面
【正文】 。定期對班干部的工作能力進行培訓指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。五、培養(yǎng)一班自信的學生群體心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務(wù)，就能引導(dǎo)學生采取相應(yīng)的對策。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導(dǎo)，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導(dǎo)，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。班集體建設(shè)是建設(shè)一個優(yōu)秀學校的一項基本任務(wù)，作為班主任，不僅要從學校的現(xiàn)實條件出發(fā)，更要考慮班級實際情況，通過不斷的學習、不斷的研究，掌握班級管理的技巧和藝術(shù)。同時不斷的創(chuàng)新，努力建設(shè)一支干練高效的班干部隊伍，班級上下團結(jié)，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，努力為教書育人創(chuàng)造良好的環(huán)境。“萬事開頭難”，班主任工作任重而道遠，但一個班級的管理如果有了一個良好的開端，那么這位班主任在管理這個班級時就已經(jīng)成功了一半?？梢姲嗉w的創(chuàng)建在意義重大。雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽覍⒗^續(xù)努力學習，努力實踐，更好地投入今后教育教學工作中。班主任培訓感受和收獲篇四時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期10天的國培還有兩天就要結(jié)束，突然之間心中萌生不舍之情，在這里非常榮幸地聆聽大師們的精彩講座，他們不僅僅在學術(shù)上令人敬仰，在做人上、對待人生態(tài)度上更
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