留守兒童困境兒童工作總結(jié)留守兒童困境兒童工作匯報(bào)范文-資料下載頁(yè)
2025-08-14 23:03本頁(yè)面
【正文】 自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。二、開展活動(dòng)，加強(qiáng)關(guān)愛。我校開展了同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)關(guān)愛“留守、困境”兒童生日會(huì)，為孩子們過了集體生日，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守、困境”兒童體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。使每一個(gè)“留守、困境”兒童在活動(dòng)中，感受到集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。三、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛。每個(gè)班級(jí)建立了“留守、困境”兒童檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與“留守、困境”兒童結(jié)對(duì)子，要求教師必須做到：。，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守、困境”兒童的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)“留守、困境”兒童親情的缺失。，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。四、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛。每個(gè)“留守、困境”兒童都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守、困境”兒童生日期間，全班同學(xué)為“留守、困境”兒童獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在各班開辟關(guān)愛“留守、困境”兒童“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給“留守、困境”兒童陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情?！玖羰貎和Ь硟和ぷ骺偨Y(jié) 留守兒童困境兒童工作匯報(bào)范文】相關(guān)推薦文章:2022關(guān)愛留守兒童行動(dòng)活動(dòng)心得體會(huì)6篇世界兒童日朋友圈文案說說 世界兒童日朋友圈說說文案資助貧困兒童倡議書（精選3篇）
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