最新英語讀書筆記英語詞匯讀書筆記心得體會(大全13篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:31本頁面
【正文】 篇五閱讀《英語閱讀教學(xué)》第二章“閱讀教學(xué)目標”讓我明白閱讀目標不只是知識的學(xué)習(xí)、技能的培養(yǎng)，更應(yīng)該包括閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展以及情感態(tài)度、文化素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。閱讀教學(xué)目標應(yīng)體現(xiàn)多元性、過程性和持續(xù)性。閱讀本章的感受就是：準確定位閱讀目標，提高閱讀教學(xué)效率。閱讀教學(xué)涉及兩個方面，一是學(xué)習(xí)閱讀（learn to read），二是閱讀學(xué)習(xí)（read to learn）。閱讀教學(xué)的目標應(yīng)該包括五個方面：閱讀教學(xué)的技能目標、閱讀教學(xué)的知識學(xué)習(xí)目標、閱讀教學(xué)的圖式建構(gòu)目標、閱讀教學(xué)的自主學(xué)習(xí)目標、閱讀教學(xué)綜合素養(yǎng)目標。以前談到教學(xué)目標時一般都是三維的，即知識目標、能力目標、情感目標，閱讀《英語閱讀教學(xué)》知曉，從三維的角度去定位閱讀教學(xué)目標是不全面的?！案咧须A段的閱讀目標不僅包含理解大意、理解作者的觀點態(tài)度、根據(jù)上下文線索進行推理判斷，理解不同文體的文本，……同時還必須能夠閱讀一般的英文雜志、報紙等。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力應(yīng)該成為高中階段閱讀教學(xué)的主要目標之一，必須把策略教學(xué)納入閱讀教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣”（p37）。根據(jù)布盧姆的教育目標分類，閱讀教學(xué)目標的認知層次可以分為以下七個方面：1. 知識層次目標；2. 領(lǐng)會層次目標；3. 運用層次目標；4. 分析層次目標；5. 綜合層次目標；6. 評價層次目標；7. 元認知層次目標。1. 教材本位法課堂教學(xué)目標的設(shè)計必須建立在對教材中閱讀材料進行分析的基礎(chǔ)上，要求首先閱讀教材和教材中的教學(xué)活動，分析教材中教學(xué)活動的類屬和認知層次，然后根據(jù)認知的要求將目標具體化。2. 學(xué)生本位法學(xué)生本位指課堂教學(xué)目標設(shè)計必須考慮學(xué)生的實際，它包括閱讀材料對學(xué)生語言基礎(chǔ)的要求和閱讀目標對學(xué)生認知能力的要求。3. 話題本位法不同的話題內(nèi)容表現(xiàn)形式不同，理解目標也就不同。如有的話題包含不同民族的文化，因此可以設(shè)計跨文化交際目標，但很多話題沒有必要設(shè)計文化或者情感態(tài)度的目標。4. 層次化目標法設(shè)計閱讀目標時一定要注意目標的層次性。廣大教師一定要注意教學(xué)目標的層次化，設(shè)計多層次目標，而不是單一層次的目標。很多學(xué)生做了大量的閱讀練習(xí)，尤其是備考練習(xí)，但其閱讀能力仍舊不高，原因與只做選擇填空練習(xí)、沒有語言輸出活動有關(guān)。閱讀教學(xué)目標很多，課堂的最終目標是運用，
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