最新留守兒童之家工作計劃(三篇)-資料下載頁
2025-08-14 17:52本頁面
【正文】 守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。加強對貧困留守兒童的資助工作。班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動。學校將對我校在校60多名學生進行摸底調查，雙親在外的留守兒童居多，將他們組織成一個新的班集體，定期開展各項活動。由夏左勝擔任班主任，夏一中擔任臨時家長，擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，學校領導也可以不定期對班級授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。對于我校的留守兒童中出現的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在今年元旦表彰一批自強學生。附：留守兒童活動安排一、活動主題快樂自信自立進步和諧二、活動解決的主要問題。學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。由于少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。家校聯(lián)系活動。(1)、20xx年8月30日前，對留守兒童家庭進行集體家訪。(2)、20xx年9月1日前，組織留守兒童向父母寫信，匯報本學年的學習和生活情況。留守兒童互助交流聯(lián)誼活動。(1)、20xx年9月1日前，留守兒童作客本班同學家庭“一日親”活動。(2)、20xx年10月1日前聯(lián)系相關人士針對“留守兒童教育保護”進行專題講座。留守兒童健身文娛活動。(1)、20xx年10月20日前，開展“同伴互助我能行”郊游活動。(2)、20xx年11月10日前，開展“快樂校園”游園活動，進
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