最新滬科版九年級上學期數(shù)學教案滬科版九年級上冊數(shù)學教學計劃人教版七篇(精選)-資料下載頁
2025-08-14 17:34本頁面
【正文】 了我們什么?生：左圖圓的半徑=正方形的邊長的一半=1m。右圖圓的面積=正方形對角線的一半=1m師：分別要求的是什么?生：一個求正方形比圓多的面積，一個求圓比正方形多的面積。師：應該怎么計算呢?歸納總結(jié)如果兩個圓的半徑都是r，結(jié)果又是怎樣的呢?當r=1時，與前面的結(jié)果完全一致。四、知識應用70頁做一做：下圖是一面我國唐代外圓內(nèi)方的銅鏡。銅鏡的直徑是600px。外面的圓與內(nèi)部的正方形之間的面積是多少?師：同學們用我們剛剛學過的知識來解答一下這道題目吧。解：銅鏡的半徑是300px 隨堂練習若還有足夠時間，課堂練習練習十五第5/6/7題。(可以邀請同學板書解題過程)6 小結(jié)1. 今天我們共同研究了什么?今天我們在已知圓和正方形的面積公式的前提下，探索了圓環(huán)和“外圓內(nèi)方”“外方內(nèi)圓”圖形的面積計算方法。這不是要求同學們記住這些推導出來的公式，而是希望同學們能過明白推導的方法，以后遇到類似的問題可以自己運用學過的知識來解決問題。2. 在日常生活中經(jīng)常需要去求圓的面積，譬如說：蒙古包做成圓形的是因為可以最大化地利用居住面積，植物根莖的橫截面是圓形的，也是因為可以最大化的吸收水分。我們還可以再舉出其他的一些例子，如裝菜的盤子、車輪為什么要做成圓形的?大家需要多看多想!滬科版九年級上學期數(shù)學教案 滬科版九年級上冊數(shù)學教學計劃人教版篇四教學目標、小數(shù)互化的方法，并能正確的互化。，為后面學習百分數(shù)的計算和應用打下基礎。教學重難點使學生理解掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法。教學工具課件教學過程一、活動(一)復習準備課件出示復習題。王志祥跳繩個數(shù)是陳聰?shù)?/5.%.思考：這三個人誰跳得最多，怎么比較?。在生產(chǎn)、工作和生活中進行統(tǒng)計和分析時，為了便于統(tǒng)計和比較，我們常用百分數(shù)表示一些數(shù)據(jù)。除了用百分數(shù)表示，還可以用什么數(shù)表示?這節(jié)課我們就來學習百分數(shù)和小數(shù)的互化以及百分數(shù)和分數(shù)的互化。二、活動(二)百分數(shù)和小數(shù)的互化。(1)回憶小數(shù)化分數(shù)的過程。(2)小數(shù)要化成百分數(shù)，分母應是多少?怎樣使它的分母變成100呢?三、活動(三) 百分數(shù)化成小數(shù)例1:,。①小數(shù)化百分數(shù)分幾步進行?②學生回答，教師板書：=25/100
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