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正文內(nèi)容

最新浪花一朵朵教案反思浪花朵朵課后反思(八篇)-資料下載頁

2025-08-14 17:26本頁面
  

【正文】 教學,主要內(nèi)容的概括訓練,語言表達能力的培養(yǎng)等等,處處流露出語文的本色,體現(xiàn)著我力求回歸語文本色的教學理念。另外,對于中年級的學生來說,應(yīng)該開始培養(yǎng)他們抓住重點語句、關(guān)鍵詞語感悟語言的能力了。在教學中,我讓學生抓住對小豌豆的描寫反復品讀,并且采用“瞻前顧后”的方法,把小豌豆與小女孩緊密相連。尤其在品讀“春天到啦,樹枝該吐出小芽兒來了,小草兒也該從土里鉆出小腦袋來了,那嫩綠的顏色該有多美呀!”一句時,我緊緊抓住“該”字不放,讓學生比較、想象、換位,步步深入,扣動心弦,使學生的情感達到高潮。,聲情并茂,拓寬語文空間。本課教學中,我引入了現(xiàn)代信息技術(shù),力圖實現(xiàn)與語文教學的整合。依據(jù)教學的需要,我適時地加入了課件,這些課件起到了激趣、創(chuàng)情、品文、拓展的作用。多媒體課件絢麗的色彩,動聽的音樂,直觀的比較,充分調(diào)動了學生學習的積極性,提高了學習的效率。浪花一朵朵教案反思 浪花朵朵課后反思篇六《單細胞生物》一節(jié),主要以草履蟲為例講授單細胞生物“觀察草履蟲”學生實驗的基礎(chǔ)上,將草履蟲對外界刺激作出反應(yīng)的實驗設(shè)計改為探究實驗,并加入了收集資料等要求,嘗試著將此課變成激發(fā)學生學習興趣并培養(yǎng)能力的一節(jié)課,充分實現(xiàn)師生交流、生生交流的目的。體,通過這節(jié)課可以進一步培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì),增強他們對生物學科的興趣。因此,在課上學生要做的在課前,學生運用自己的方法(上網(wǎng)、去圖書館、上書店等),收集了大量有關(guān)單細胞生物的資料。他們懷著極大的熱情與教師和同學進行討論,大大增加了他們獲取知識、鍛煉思維的能力和機會。在上課過程中,學生先用自己的語言形容草履蟲的外形、運動、取食、消化、呼吸等,使課堂顯得生動有趣,也讓我感到學生尚未被束縛住的豐富想象力。在接下來的探究實驗中用不同的刺激因素(糖、食鹽等)刺激草履蟲,觀察比較草履蟲的應(yīng)激反應(yīng),從而得出相應(yīng)的結(jié)論。這樣,既能有效的完成教科書上的教學要求,又能鍛煉觀察和表達能力。這樣處理教材、設(shè)計本課可以充分調(diào)動學生的積極性,極大地激發(fā)學生的各種潛能,學生記憶深刻,教學效果甚佳。這種教學設(shè)計,既教授了新知識,又鍛煉了各種能力,體現(xiàn)了教學活動是一個學生不斷提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,而教師在此過程中是引導學生學習和創(chuàng)新的參與者。在本節(jié)教學過程中,教師與學生一起充分享受到了主動學習的樂趣。不足之處:受實驗材料的限制,
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