【正文】
原本枯燥乏味的過程,變得生動有趣。所謂聽實際上是與看同步進行的,主要是讓幼兒注意聽的語言內(nèi)容,是幼兒集中注意力為之后動的反映作鋪墊??春吐犑谴碳み^程,對幼兒來說是信息輸入,而動則是反應(yīng)過程,是幼兒的輸出(動作表現(xiàn)和語言表達) 過程。是多種感官反應(yīng)游戲法的核心,判斷幼兒是否理解老師教授內(nèi)容的唯一標準是他們是否做出正確的反應(yīng)??诹钣螒蚓褪亲層變郝牽诹钭龀鱿鄳?yīng)的動作。包括指、摸、說、走、跑、跳、涂、畫、剪、貼、表演等等。例如,聽老師的口令pointthe door。touch your mouth。run to the here。jumpand round。draw an apple。等,幼兒做出相應(yīng)的動作:指門、摸嘴、跑到指定位置、跳和轉(zhuǎn)圈。在輸入(理解)和輸出(表達)之間有一段時間間隙,在這段時間內(nèi),幼兒可以通過內(nèi)部加工、記憶,內(nèi)化學習的內(nèi)容,這是符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律的。(2)競賽游戲。到了中、大班幼兒的集體意識逐漸增加,并游樂競爭意識。因此,競爭性游戲很受歡迎。如爬梯奪星游戲。將幼兒分為兩組,在黑板上畫個梯子,準備好兩組各自的標志物,請幼兒快速看卡片搶讀單詞,搶答正確則該組的標志物向上爬一格,看誰先爬到頂格搶到金星為勝。(3)老游戲翻新。我們可以變擊鼓傳花的老游戲為pass card(傳單詞卡片),幫助幼兒在傳遞過程中,快樂的復(fù)習單詞。春季幼兒園教育教學計劃 幼兒園教育教學計劃春季篇三我班這個學期共有__名幼兒,其中原班幼兒__名,_名幼兒是平行班的插班生,_名是從外校來的插班生,還有_名是大班重讀生。這_名新生很快適應(yīng)了本班的學習和生活,能與班上幼兒友好的相處。_名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同,因此在學習上還有一段的磨和期。_名平行班的幼兒能力也有所不同,特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。從本學期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好,知道自己大一歲了,懂得集體活動時應(yīng)該認真聽講,積極舉手等。在生活方面也有不少提高, 午餐、午睡習慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小朋友進步不明顯,他們很聰明、理解能力很強,但上課、活動時都很調(diào)皮??刂颇芰Σ粡姟1緦W期,我們將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。本學期也實行線上教學,并做好線上的教學工作計劃。一、德育工作班級人員認