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最新校長培訓自我鑒定表模板(五篇)-資料下載頁

2025-08-14 16:37本頁面
  

【正文】 ,才不至于以其昏昏,使人昭昭。才可能通過組織學習、培訓、實踐等環(huán)節(jié)去引領教師,明確方向和目標,更新觀念,掌握要領,研究方法,以保證新課改的順利進行。要將理念作為管理權威的源泉,通過思想引領,和教師、學生、家長形成共同的價值觀和信念,把共同的價值觀和信念轉化為群體行為習慣,逐步內化成學校的團隊精神和動力,讓他們成為學校共同體的成員,讓每個人都感到對學校的成功負有責任。全員參與管理的出現,對推進課程改革,創(chuàng)新學校文化,促進學校發(fā)展,是十分有益的。人文管理只有發(fā)現了問題,才能做到心中有數,盡可能地在管理中走“中庸”之道,做出符合大多數人利益的決策,讓教師心情舒暢的工作,讓學生快樂地成長。因此,校長要常常深入課堂、操場、辦公室,通過參與教育教學和教育科研活動,和教師交談,了解真實情況,掌握第一手材料,把握學校跳動的脈絡,并切合實際的對學校的發(fā)展進行思考。要常通過網絡、報刊等多種途徑向先進學校學習,在比較中發(fā)現問題,學習別人解決問題的方法。其次,要不斷地學習政策法規(guī),增強政治敏銳性,通過對國家相關政策法規(guī)的學習和比照,從中發(fā)現學校存在的問題,然后不斷完善相關規(guī)章,明確在管理中哪些事情該做,哪些事情先做,哪些可以緩做,由此來制定學校發(fā)展目標和尋求新的發(fā)展空間。校長要堅持以人為本。關注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學校管理,必須建立以人為本的學校管理模式。所謂“以人為本”,就是以學生和教師的成長和發(fā)展為本。“以人為本”的學校管理,首先就要尊重師生的意愿,尊重他們成長和發(fā)展的規(guī)律,按教育教學規(guī)律辦事。在學校管理和教育過程中,就要重視人的尊嚴,遵循人性的特點和規(guī)律,開發(fā)人的潛能,發(fā)現人的價值,把學生和教師主體的發(fā)展有機地統(tǒng)一起來,最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,同時讓他們體驗到學習工作的價值和尊嚴,從而為學校持續(xù)健康發(fā)展開拓廣闊的前景。學校管理工作教師是關鍵,校長要注重師資隊伍的建設,關注教師的專業(yè)發(fā)展,學校要以教師為本,教育要以學生為本,教學要以學習為本。在新課程改革的背景下,學校通過專家引領,校本研修,案例討論,反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力??傊?,通過營造氛圍,搭建平臺,提出愿景,細化要求,不斷實踐,來促進教師的專業(yè)發(fā)展。校長要注重學校的德育建設。學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人,他要有文明的品行,高雅的品味,健康的品性,優(yōu)秀的品
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