最新師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿(匯總15篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:50本頁面
【正文】 。作為一個徒弟，只是聽師傅說怎么能滿足呢？于是，當(dāng)學(xué)期課表發(fā)下來之后，我就會讓師傅趕緊拍個照發(fā)我一份她的課表，然后對照自己的課表，在自己空的時候就去聽師傅的課。一開始，我只是詳細(xì)的記下師傅上課的所有過程，所有步驟，然后回去的時候再拿出來看看師傅是怎么上的這堂課，在設(shè)計上有什么特別的地方。如果這節(jié)課我自己還沒給學(xué)生上過，就會照搬照抄用在自己的課堂上。漸漸地，在聽課方面，不僅能記下師傅上課的過程，還可以思考一下，這個環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計？用意是什么等等，在不懂不明白的時候，課后再跟師傅請教。同樣的，如果聽的這節(jié)課我還沒上過，依舊我會用在自己的課堂上，但不是照搬照抄，而是結(jié)合自己的班級實際情況，在環(huán)節(jié)上進(jìn)行刪減，在程度上進(jìn)行改變。對于已經(jīng)上過的內(nèi)容，我也會將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比，及時找到差距，及時改進(jìn)。這兩年來，我上過幾節(jié)公開課，對于一名青年教師而言，最重要的部分可能不是最后展示出來的課，而是在磨課的過程中，師傅以及其他老師對你的指導(dǎo)。古人有“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的說法，其實上好一節(jié)課同樣需要好好打磨，教材、教法、學(xué)生都需要我們?nèi)ゴ?，要有精品意識，要精益求精，課堂教學(xué)無止境。磨課的過程是一個成長的過程，教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長。在我們音樂組這個小團(tuán)體里，每次聽完一節(jié)課，我們總是圍坐成一個圈，進(jìn)行熱烈的討論，有我不成熟的發(fā)言，也有大家詳細(xì)的點評。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，范唱時聲音要怎樣，律動時動作怎么設(shè)計，環(huán)節(jié)之間語言如何轉(zhuǎn)換過渡等等。零零碎碎說了一些，其實歸結(jié)起來就是“多聽”、“多想”、“多做”。身為一個徒弟，多問多請教多思考多實踐總歸是不會錯的在這個工作崗位上，有師傅的引領(lǐng)，同事的幫助，我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師，成為可以獨當(dāng)一面的老師。師徒結(jié)對發(fā)言稿徒弟發(fā)言稿篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！非常榮幸作為徒弟代表在這里發(fā)言。首先，代表所有的徒弟們，感謝學(xué)校為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會，也非常感謝給予我們新教師悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們、以及所有在座的老師們。中，不管遇到什么困難，老師們都給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助，從來都是有問必答，而且會很耐心的給我
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