最新學(xué)生給老師的建議書(shū)八篇建議書(shū)給老師的建議書(shū)(7篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 13:05本頁(yè)面
【正文】 ”關(guān)注不夠，大部分是要求學(xué)生自己完成，事后的檢查也沒(méi)有。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材！不能拖課，要將課間十分鐘還給學(xué)生。感悟：以后無(wú)條件執(zhí)行！上課聲音洪亮，多講普通話。感悟：自己是外鄉(xiāng)人，普通話有時(shí)講的不標(biāo)準(zhǔn)，帶有很重的地方口音。本來(lái)一進(jìn)新學(xué)校，我自己格外注意這個(gè)問(wèn)題，不想還是出問(wèn)題。還是要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，“說(shuō)”是教師的重要基本功之一！多寫(xiě)正楷字，一筆一畫(huà)的寫(xiě)！感悟：本來(lái)自認(rèn)為自己的字寫(xiě)得不錯(cuò)，周?chē)乱彩沁@么說(shuō)的，可在學(xué)生面前卻行不通了。究其原因是，自己的字連筆多，有時(shí)字多或者一急，就顯得潦草。這真是一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的意見(jiàn)。課堂上多訓(xùn)練朗讀。感悟：與自己的想法不謀而合。在教學(xué)中我一貫主張讀中感、讀中悟，甚至仿照韓軍的名文寫(xiě)了《沒(méi)有朗讀，語(yǔ)文教學(xué)找不到回家的路》一文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？赡軉?wèn)題出在自己的朗讀水平不高，對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上。1多舉行如書(shū)法、朗誦等形式的競(jìng)賽。感悟：以賽代練，以賽代學(xué)，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是大家的一致追求。我在今后要多動(dòng)腦筋，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活！上次的“這就是我”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以“賽”的形式，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與，氣氛熱烈，學(xué)生的熱情十分高漲！1多用多媒體和擴(kuò)音器。感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡！1平時(shí)測(cè)驗(yàn)要寫(xiě)作文，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度，提高寫(xiě)作水平！感悟：有兩次單元檢測(cè)，我考慮到時(shí)間的關(guān)系，就不要求他們作文，沒(méi)有想到他們自動(dòng)請(qǐng)纓。我的感覺(jué)是：喜從天降，何樂(lè)而不為！寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛。學(xué)生都懂這個(gè)道理！1抓好預(yù)習(xí)，利用多種機(jī)會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生！“地球人都知道”！1不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生瞪眼睛，不準(zhǔn)大聲批評(píng)學(xué)生，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言，不準(zhǔn)拐彎批評(píng)學(xué)生。感悟：學(xué)生是聰明和敏感的，我們每個(gè)老師都要當(dāng)心呀！學(xué)生給老師的建議書(shū)八篇 建議書(shū)給老師的建議書(shū)篇六尊敬的老師：您好！經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。在
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