最新學生給老師的建議書八篇建議書給老師的建議書(7篇)-資料下載頁
2025-08-14 13:05本頁面
【正文】 ”關注不夠，大部分是要求學生自己完成，事后的檢查也沒有。學生是在提醒我不能丟了教材！不能拖課，要將課間十分鐘還給學生。感悟：以后無條件執(zhí)行！上課聲音洪亮，多講普通話。感悟：自己是外鄉(xiāng)人，普通話有時講的不標準，帶有很重的地方口音。本來一進新學校，我自己格外注意這個問題，不想還是出問題。還是要加強普通話訓練，“說”是教師的重要基本功之一！多寫正楷字，一筆一畫的寫！感悟：本來自認為自己的字寫得不錯，周圍同事也是這么說的，可在學生面前卻行不通了。究其原因是，自己的字連筆多，有時字多或者一急，就顯得潦草。這真是一個不應該出現(xiàn)的意見。課堂上多訓練朗讀。感悟：與自己的想法不謀而合。在教學中我一貫主張讀中感、讀中悟，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀，語文教學找不到回家的路》一文，表達自己的觀點。可能問題出在自己的朗讀水平不高，對學生朗讀指導不到位上。1多舉行如書法、朗誦等形式的競賽。感悟：以賽代練，以賽代學，在豐富多彩的活動中學習語文，是大家的一致追求。我在今后要多動腦筋，豐富他們的學習與生活！上次的“這就是我”語文實踐活動，以“賽”的形式，鼓勵學生全程參與，氣氛熱烈，學生的熱情十分高漲！1多用多媒體和擴音器。感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡！1平時測驗要寫作文，可以訓練學生作文的速度，提高寫作水平！感悟：有兩次單元檢測，我考慮到時間的關系，就不要求他們作文，沒有想到他們自動請纓。我的感覺是：喜從天降，何樂而不為！寫作是語文教學的重點和難點，次數(shù)訓練是基礎，所謂量變導致質(zhì)變嘛。學生都懂這個道理！1抓好預習，利用多種機會養(yǎng)成學生自學的習慣。感悟：教學的最高境界就是：教是為了不教。好的學習習慣會讓他們受益終生！“地球人都知道”！1不準對學生瞪眼睛，不準大聲批評學生，不準打斷學生的發(fā)言，不準拐彎批評學生。感悟：學生是聰明和敏感的，我們每個老師都要當心呀！學生給老師的建議書八篇 建議書給老師的建議書篇六尊敬的老師：您好！經(jīng)過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。在
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