最新聽課的心得體會100字聽課的心得體會1000字高中(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:51本頁面
【正文】 放在幻燈片上。板書設計應該是一節(jié)課的精華。所以備課應該充分設計自己上課的板書。板書的書寫也十分重要。因為學生可以從板書看出一節(jié)的重難點。一個成熟的老師，所提的問題應該是目的明確，學生易于理解。所以一節(jié)課的提問很重要。寫到這兒，想起李老師今天下午在評課的時候所說的一句話：評課應該站在教育的高度！這一句話震撼了我！我想我在以后的教學中要學會提升教育高度，落實教學實效！聽課的心得體會100字 聽課的心得體會1000字高中篇四隨著新課改的逐步深入推進，廣大教師的教育觀念、教育方法不斷發(fā)生著質(zhì)的變化，我們在不斷探索文本教學的同時，也把更多的目光投向了作文教學改革。為什么越來越多的學生作文變得空而無味？為什么越來越多的學生變得談寫色變？通過本次聽吳軼娜老師的作文課，我有幾點收獲：《語文課程標準》在寫作目標的設定上強調(diào)對寫作有興趣、樂于書面表達，增強習作的自信心。因此，想方設法激發(fā)學生的寫作興趣，是作文教學的第一步。有了興趣，才有表達的積極性和自信心。吳老師的作文課采用了圖畫、視頻、教師現(xiàn)場表演的方式，調(diào)動學生的多種感官去感知事物，激發(fā)學生寫作興趣。學生在思考和討論后就會逐漸產(chǎn)生表達和寫作的興趣。寫作興趣一旦被技法，就會有不吐不快的愿望；只要動筆寫，就會有收獲，寫作能力或多或少能得到提高，從而讓學生產(chǎn)生新的樂于表達的欲望，從而形成良性循環(huán)的局面。這正是我們所要追求的作文教學的最高目標。你們聽聽這是什么聲音，你們聽了有什么感受？吳老師的一句話震住了全場所有的老師，也將被噪音影響得心不在焉的學生拉回了課堂，這體現(xiàn)了一位語文老師的靈活駕馭課堂的能力和教學心理素質(zhì)。吳老師的一句話教會學生從細微平凡事件中挖掘出深刻，使教學更具親和力和感染力，鼓勵學生向生活細節(jié)要寫作素材。吳老師用《鋼牙哥》和《記分冊》來談學生、談自己的教學經(jīng)歷，讓學生了解自己，了解生活、學習寫作，從而教會學生寫作。老師在有感而發(fā)的話題之前先有感而發(fā)了，學生在老師的帶動下有感而發(fā)，循著老師的腳步，學生開始關注生活，尋找生活中的觸發(fā)點，有感而發(fā)。這與老師的示范作用是分不開的。聽課的心得體會100字 聽課的心得體會1000字高中篇五聽了這五堂數(shù)學課，讓我感受頗深，有年齡大的老師，也有剛參加工作的年輕教師，他們的課有太多值得我學習和思考的地方，下面我就談一下聽了這幾課以后給我
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