最新初中生物課堂教學(xué)反思初中生物教學(xué)總結(jié)及反思簡(jiǎn)短(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 11:07本頁(yè)面
【正文】 加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn)。開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)生物知識(shí)密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來(lái)，回校后在課上進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作相應(yīng)的解釋?zhuān)源藖?lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，生物實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為生物知識(shí)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。初中生物課堂教學(xué)反思初中生物教學(xué)總結(jié)及反思篇四雖然近年來(lái)素質(zhì)教育提得很響，但農(nóng)村中學(xué)還受中考“指揮棒”的影響。仍咬緊升學(xué)率不松口，淡化了非升學(xué)考試學(xué)科的教學(xué)。教師把學(xué)校安排的生物課挪用于語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理等應(yīng)試科目。而生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師安排去上語(yǔ)文、外語(yǔ)、物理、數(shù)學(xué)等課程，而將其它非生物專(zhuān)業(yè)的教師安排上生物課。學(xué)生家長(zhǎng)也不重視學(xué)生學(xué)習(xí)非考試科目。更有學(xué)生則把開(kāi)設(shè)生物課視為累贅，表現(xiàn)為：非考試科目的教材從不帶到學(xué)校，甚至有的學(xué)生把生物課本撕了燒掉、或扔掉，他們有的利用生物課堂來(lái)做考試科目的作業(yè)，有的背外語(yǔ)單詞，有的看課外書(shū)……這是農(nóng)村中
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1