最新初中語文開學第一課教學設計案例(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:04本頁面
【正文】 強不屈潔身自好《竹石》竹借物喻人立場堅定決不動搖。：在《古詩三首》中，三位詩人都運用了托物言志的表達方法。雖然三首詩中描寫的景物各不相同，但詩人通過細致觀察，均借助景物表達出了自己的感受。每首詩前兩句都以寫景為主，后兩句以抒情為主。運用托物言志的手法委婉表明自己的志向，表達巧妙，也更富有感染力。三、板書設計竹石托物言志??借物喻人初中語文開學第一課教學設計案例篇六教學目標：：(1)積累重要詞語，掌握它們的讀音及詞義。(2)積累語言，揣摩語言：(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)逐步提高閱讀能力特別是品味鑒賞語言的能力。(3)自主、合作、探究的學習能力的培養(yǎng)。(4)夾敘夾議的寫法。：感受文中蘊含的家人之間深沉的愛和歡樂純真的情，培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。重點、難點：：(1)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。(2)富有表現(xiàn)力的語言。：理解文章的人性美、品味文章的意境美。教學資源：：歌曲《致愛麗絲》《?；丶铱纯础方虒W時間：一課時教學過程：一、課前預習環(huán)節(jié):，自己查字典，解決字的讀音，找出課下注釋中沒有，自己又不理解的字詞，整理在筆記本上，小組同學之間交流字詞整理情況。，感受親情的和暖。用一句話說說你讀這篇文章的感受。二、文本研討環(huán)節(jié)：課堂導入：記得周國平說過，家，是一只船，是避風的港灣，是游子心中永遠的岸。家庭中，有了他們無微不至的噓寒問暖，我們才感受到無盡的溫情與和暖。如今，他們老了，孱弱的雙肩再擔不起重負，今天，就讓我們攙扶著他們走進暖暖的春天，去共享親情的無限。(一)初讀入情整體感悟配樂朗讀。閱讀提示：(1)播放樂曲《致愛麗絲》，有感情地朗讀課文，感受家庭的親和力。(2)思考：課文向我們講了何事?何人?何景?(2)從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭?我們一起來探究以上兩個問題。)反饋、點評、小結：(1)我們一家三代四口人、在春天的田野里散步。(2)師生明確：“和美”的家庭。(二)研讀入境合作研討(下面就讓我們把自己也融入這樣一個“和美”的家庭，去感悟他們美麗的心靈。討論)展示題目：(1)在整個散步過程中，你最欣賞誰的表現(xiàn)?理由是什么?(小組口
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