最新初中道法老師述職報告(三篇)-資料下載頁
2025-08-14 10:45本頁面
【正文】 主任，現(xiàn)在是初三了，鞏固率100%，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生積極性高。身正為范，德高為師，我想我當(dāng)班主任之所以能得到學(xué)生的敬重，是因為我公正對待每一位學(xué)生，愛護每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而去，父親年近六旬，他交不起學(xué)費，我?guī)ь^捐款，他交不起米錢，我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁，幾個任課教師要我勸退他，他不為所動，對他苦口婆心進行教育，多次鼓勵他追求上進，現(xiàn)在他慢慢地在變好，我真心希望他順利畢業(yè)，做一個對社會有用的人。排座位，評三好學(xué)生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰，也是我對自己做人的要求。開始入校時，班上尖子生不突出，學(xué)校排前30名，我班只有四五個，學(xué)生很灰心，學(xué)習(xí)上有懈怠的情緒，我絲毫不遷怒于學(xué)生，只是鼓勵，我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望，學(xué)生在我期望的目光中前進，初二下學(xué)期期末考試終有12人進入學(xué)校前30名(共3個班)。近幾年來，我對新教師也不遺余力地幫助，羅老師在小學(xué)任教，后因工作需要調(diào)入初中教語文和歷史，開始不適應(yīng)，我多次對她進行鼓勵，指導(dǎo)她備課，和她探討教育教學(xué)方法。我也從教歷史多年，幫助她抓住歷史重點內(nèi)容，在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué)，現(xiàn)在她的課深受學(xué)生喜愛，考試成績總在全鎮(zhèn)前列。曾四強是剛從邵陽學(xué)院中文系畢業(yè)的老師，虛心好學(xué)，我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的問題，他想聽我的課，我欣然答應(yīng)：“隨時歡迎!”不到一個月，他已聽了我上的5堂課。四、任職以來的部分成績年獲縣“初中授課說課競賽”三等獎年獲流澤鎮(zhèn)“先進工作者稱號”年《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)》獲縣二等獎年獲縣人民政府嘉獎年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”年輔導(dǎo)學(xué)生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學(xué)組優(yōu)勝獎年《如何培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣》獲省三等獎年《正確看待學(xué)生上網(wǎng)》獲縣三等獎年輔導(dǎo)學(xué)生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運”演講比賽中獲第二名年《換座位的啟示》獲縣一等獎年《如何提高現(xiàn)代化閱讀效率》獲省三等獎年《語文課外延伸的策略》獲縣三等獎年《談文言文教學(xué)》獲省三等獎初中道法老師個人述職報告篇2初中道法老師 述職報告篇三我名叫張三，1973年4月出生于四川隆昌縣。1996年7月我畢業(yè)于重慶師專政史系政史專業(yè)，作為系上
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