新課標音樂心得體會(匯總8篇)-資料下載頁
2025-08-14 07:24本頁面
【正文】 愛與尊重學生，民主平等的作風和在實踐中善于思考，掌握現代化的教學設備，不斷地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音樂教育科研意識與能力及時地改進和提高自己的教學水平。5）．教學結果――是教師教學的綜合能力與水平的反映，是衡量是否達到教學目標的終極目的與標準。教學評價的目的是為檢查學生的學習效果，使師生得到及時反饋，以矯正教學、提高教學效果和達到教學目的。也就是說“評價過程在本質上是一個確定課程與教學計劃實際達到教學目標的程度過程”。通過教學評價，使教師和教學管理者全面地、系統地學習音樂教育教學知識、理念、方法，提升教學和評價能力，為音樂教育教學總結經驗、改進措施、規(guī)范管理、科學決策和提高、改進教學提供有效依據，使音樂藝術教學有目標的、規(guī)范、科學、良性的發(fā)展。2， 拓展型課程（興趣活動組，社團以及大型的學校的藝術團隊）1）納入正常的教學工作（學生：時間的保證；教師：工作量的納入）2）課外的訓練（根據不同層次不同愛好的需求進行能力的培養(yǎng)）3）社會藝術實踐活動（展示和發(fā)展）1．以學生發(fā)展為本 重視學生的音樂實踐過程――聽、動、玩、賞、創(chuàng)2．加強創(chuàng)新意識 培養(yǎng)創(chuàng)造能力――在音樂課堂上要讓學生們樂于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)造、學會創(chuàng)造。4．加強信息技術與學科整合深化課堂教學改革――轉變觀念，推進信息技術與學科整合；構建平臺，突出音樂學科特征；整合資源，促進音樂教學最優(yōu)化。5．學習訓練基本原則：發(fā)展性原則、整體性原則基本方法：開啟訓練思路――創(chuàng)設訓練模式；探索訓練途徑――倡導學習訓練方式基本要求：在感知、表現、鑒賞、創(chuàng)造四個主題中，按年段分別提出要求。1，克拉瑪依中小學課堂教學現狀分析2，克拉瑪依中小學藝術教育的課堂課外狀況分析3，有哪些好的方法和經驗值得借鑒與整合利用1）明確學校課堂教學是我們的主陣地，在課堂教學的每一個環(huán)節(jié)多下功夫，在汲取別的地方好的教學方法和先進經驗上，結合自身優(yōu)勢，努力學習，大膽探究，使我們的藝術課堂教學的有效性，教學質量得到全面提升。2） 潛心鉆研業(yè)務利用所學知識開發(fā)音樂校本課程教研3）利用各種渠道提升自己的專業(yè)能力，科學地規(guī)劃自己的成長方向（一）合唱教學的拓展型課程探究拓展型課程為學生選擇自己喜歡的課程，拓展知識范圍創(chuàng)造了條件，有利于拓展學生的知識基礎、發(fā)展學生的各種才能，可以從多角
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