弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)主題班會(huì)(四篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 05:59本頁(yè)面
【正文】 區(qū)的經(jīng)典誦讀、平谷區(qū)的孝老愛親教育、門頭溝的地域文化教育、懷柔的民俗傳統(tǒng)教育等教育成果，搭建了區(qū)縣中華傳統(tǒng)美德教育宣傳展示平臺(tái)。二是征集活動(dòng)成為了專家學(xué)者弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣講會(huì)。一批專家學(xué)者積極參與征集活動(dòng)，通過現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、專題講座等方式，面向家長(zhǎng)、師生宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并就“什么是孝文化、當(dāng)前如何開展孝敬教育”等熱點(diǎn)問題與師生和家長(zhǎng)交流，搭建了專家學(xué)者服務(wù)基層的文化平臺(tái)。三是征集活動(dòng)成為了家校合作育人經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)。在深入?yún)^(qū)縣開展征集展示活動(dòng)中，呼家樓中心小學(xué)以《在孝行浸潤(rùn)中成長(zhǎng)》、豐臺(tái)區(qū)芳星園中學(xué)以《締造竹文化培養(yǎng)四優(yōu)中學(xué)生》、懷柔區(qū)九渡河中心小學(xué)以《在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中涵養(yǎng)師生核心價(jià)值觀》為題分享了經(jīng)驗(yàn)，通州區(qū)梨園鎮(zhèn)中心小學(xué)圍繞著《夯實(shí)孝德教育讓孝德植根于孩子心中》、平谷區(qū)峪口第二學(xué)區(qū)圍繞《“孝老愛親”活動(dòng)讓我們受益匪淺》暢談了體會(huì)，搭建了學(xué)校教育與家庭教育融合發(fā)展平臺(tái)。四是征集活動(dòng)成為了孝心少年的故事會(huì)。市、區(qū)在征集推薦過程中，通過孝心故事會(huì)讓孝心少年分享自己的`孝心故事、讓同伴講述身邊榜樣的孝心故事，推出了孤獨(dú)癥家庭的“小天使”密云縣第三小學(xué)陳彥冰事、“大家庭的保潔員”海淀區(qū)萬(wàn)泉河小學(xué)金嵩喚、“替媽媽照顧好聾啞爸爸”北京市織染局小學(xué)劉佳琪、“與命運(yùn)抗?fàn)幍尼t(yī)院小護(hù)工”北京市宏志中學(xué)高正全、“家里的小小男子漢”密云縣新城子鎮(zhèn)中心小學(xué)徐凱、給“雷鋒奶奶”當(dāng)孫女的平谷區(qū)一小趙宇婧、照顧五位老人的“留守小候鳥”平谷區(qū)金海湖一小曹茜云等感人至深的孝心故事，搭建了培育首都未成年人孝心愛心責(zé)任心匯聚平臺(tái)。作者介紹：董立新，首都文明辦未成年人工作處弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)主題班會(huì)篇四、家風(fēng)家教是社會(huì)和諧穩(wěn)定的“基石”家風(fēng)總體上是與社會(huì)大環(huán)境相關(guān)的，家風(fēng)在受社會(huì)風(fēng)氣影響的同時(shí)，又反作用于社會(huì)風(fēng)氣。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，好家風(fēng)是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要源頭。好家風(fēng)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的“基石”。那些積極向上的家風(fēng)家教，滲進(jìn)子孫后代的血液，滲進(jìn)社會(huì)的文化，影響著社會(huì)風(fēng)氣。只有家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了，才能滋養(yǎng)出好的品格和民風(fēng)。家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言就是道德的力量和規(guī)則的信念。二、家風(fēng)家教是現(xiàn)代公民德育的奠基家、家族既是文明人類自我生產(chǎn)和繁衍的母體，也是社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的基本“細(xì)胞”，還是人類生命個(gè)體與社會(huì)組織生活之間的關(guān)鍵“鏈接”。因而，家風(fēng)家教與整個(gè)社會(huì)教育和社會(huì)風(fēng)氣有著密切關(guān)聯(lián)
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