弘揚(yáng)勞模精神,做新時(shí)代奮進(jìn)者弘揚(yáng)勞模精神凝聚奮斗力量心得(三篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 05:34本頁(yè)面
【正文】 有50多項(xiàng)改善創(chuàng)新成果。其中《變速器油封裝配工具》《空調(diào)制冷系統(tǒng)效果提升裝置》獲國(guó)家專(zhuān)利。20__年，“呂義聰技能大師工作室”正式掛牌。“爭(zhēng)第一、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)”是另一位“80后”電焊高級(jí)技師易冉的工作準(zhǔn)則。20__年，23歲的易冉成為中國(guó)南車(chē)最年輕的電焊技師，27歲成為中國(guó)企業(yè)頂尖的國(guó)際焊接技師隊(duì)伍一員。易冉先后參與了澳大利亞五聯(lián)平車(chē)、巴西鐵礦石車(chē)、澳大利亞fmg敞車(chē)等多種國(guó)際新產(chǎn)品車(chē)輛的試制。中國(guó)中鐵一局五公司精密測(cè)量隊(duì)技工白芝勇，憑著不懈鉆研這股勁，從普通工人成長(zhǎng)為建筑施工精密測(cè)量專(zhuān)家。現(xiàn)在，無(wú)論是電子精密水準(zhǔn)儀、光學(xué)精密水準(zhǔn)儀、全站儀、還是全球定位gps，他樣樣精通，還能對(duì)這些精密的儀器進(jìn)行常規(guī)檢校。他在武廣客專(zhuān)瀏陽(yáng)河隧道開(kāi)展了“豎井定向測(cè)量系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)”的研究和運(yùn)用，提高了橫向貫通精度。該成果20__年獲全國(guó)第三屆職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。在此之前，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)價(jià)值有大小，勞動(dòng)分工無(wú)貴賤。不管是在什么行業(yè)、屬于哪個(gè)階層，我們都應(yīng)踐行各自的職業(yè)操守，維護(hù)自己的勞動(dòng)尊嚴(yán)。不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，勞動(dòng)者都會(huì)把勞動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)揮至近乎完美。不論是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，勞動(dòng)者都把勞動(dòng)的潛能開(kāi)發(fā)到近乎極致。在校園里，就有著許許多多的勞動(dòng)者。食堂打飯的師傅，打掃教室的阿姨，宿舍管理員等都是默默的勞動(dòng)者，他們?cè)谖覀兊纳畎缪菡咧匾慕巧?，保障了我們生活的正常秩序。我們方便、舒適的生活離不開(kāi)他們。他們是一個(gè)個(gè)最普通的勞動(dòng)者，與勞模比起來(lái)，他們也許平凡，做的事情并不偉大，卻是值得我們尊敬的。同時(shí)，作為辛勤的園丁，老師也是校園勞動(dòng)者的重要一員。老師的勞動(dòng)對(duì)學(xué)生的人生有著重要的意義。學(xué)生一點(diǎn)一滴的改變，隨著時(shí)間的成熟，人生觀、價(jià)值觀的提升與正確都與老師的勞動(dòng)分不開(kāi)。他們陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，見(jiàn)證學(xué)生的成功。他們傳授知識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生如何做人?？梢哉f(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。如果運(yùn)用勞動(dòng)的基本原理分析來(lái)看，教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)和職責(zé)，還是教師勞動(dòng)最顯明最本質(zhì)的特征。教師作為生產(chǎn)勞動(dòng)者，學(xué)生是勞動(dòng)對(duì)象，同時(shí)又是勞動(dòng)產(chǎn)品，教師的勞動(dòng)手段和生產(chǎn)工具主要是自身的品德、知識(shí)、能力以及一定的教學(xué)設(shè)備和教具。教師要對(duì)勞動(dòng)對(duì)象傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，還要塑造心靈。他們以燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神來(lái)對(duì)待自己的工作，盡心盡力地引領(lǐng)、教導(dǎo)著每一位學(xué)生。也許他們不會(huì)獲得表彰自己勞動(dòng)的獎(jiǎng)?wù)?，但學(xué)生的
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