幼兒園找朋友教案小班反思(模板13篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:29本頁面
【正文】 ？出示小圖片“小兔”，看，誰來了？小鴨會對小兔說什么呢？小兔又會說什么呢？練習說短句：“你能和我一起游泳嗎？”“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧！”依次出示圖片“小兔、小鳥”，繼續(xù)練習對話。（1）個別扮演角色說（與老師對說）（2）幼兒與幼兒之間扮演角色說。（3）自由交流說。講述最后一段討論：“還有誰可以和小鴨一塊兒游泳呢？”以各種形式開展（1）老師說動物的名稱，幼兒說相應的動詞。（2）老師做動作，幼兒猜相應的動詞。（3）個別、集體、小組輪流說。幼兒園找朋友教案小班反思篇九幼兒園小班《好朋友》教案匯總【導語】朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。東星資源網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助！【篇一】幼兒園小班《好朋友》教案活動目標：在對應、匹配、尋找的過程中，了解事物間簡單的關系，嘗試用兒歌的語言進行表達。喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起交流分享的快樂。讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣?；顒訙蕚洌貉浪?、牙杯、鍋子、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實物活動過程：兒歌欣賞《好朋友》——提問：誰和誰是好朋友?為什么他們是好朋友?——學念兒歌《好朋友》兩遍找朋友——師：老師給你們帶來了一樣東西，但它一個人孤孤單單的，請你為它找一個朋友。（請一幼兒在準備的材料中找出一樣東西和它匹配做朋友。）——提問：為什么他們是好朋友?——師：老師這里還有許多東西都是很孤單的，現(xiàn)在要請小朋友們幫忙，為它們找朋友?！變焊髯蕴暨x實物，并為它匹配找朋友。——交流匹配情況，并說出理由。為“杯子”找朋友——出示“杯子”，請幼兒根據(jù)事物間的簡單關系，為“杯子”找朋友?！獛煟罕拥呐笥咽钦l呢?為什么?——教師根據(jù)幼兒說的情況用畫筆及時在黑板上進行展現(xiàn)。為自己找朋友——師：皮球有自己的朋友，你們也有好朋友，在我們班里誰是你的好朋友
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