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正文內(nèi)容

幼兒園小班說課稿幼兒園小班說課稿萬能(十四篇)-資料下載頁

2025-08-14 05:26本頁面
  

【正文】 )鼓勵幼兒用較完整的語言表達自己的想法,從中體會友愛互助給大家?guī)淼目鞓?。這一環(huán)節(jié)通過提問、游戲,讓幼兒在討論、談話中大膽地說出自己所看到的、所想到的,你一言我一語,幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達能力。它是解決重點,突破活動難點最關鍵的一個環(huán)節(jié)??紤]到故事中小兔子涂上口紅去親親長頸鹿這個教具存在著不衛(wèi)生的因素,所以在設計活動時,我將故事的后半部分進行了一些修改。這樣既避免了衛(wèi)生問題又激發(fā)了幼兒的擴散性思維,讓他們知道原來不只是嘴巴才可以親的。c)完整講述故事。這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵,進行情感教育,我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中,讓幼兒通過回憶的方式完整講述故事,同時我還運用了提問法,引導幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì):長頸鹿阿姨為什么笑得那么開心?你幫助過別人嗎?幫助別人后你的心里是怎么樣的?通過談話讓幼兒懂得友愛互助是能給大家?guī)砜鞓返?。幼兒園小班說課稿 幼兒園小班說課稿萬能篇三一、設計意圖小班幼兒富有好奇心,會對感興趣的事物提出問題,也能運用多種感官發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物特征。設計本活動引導幼兒運用多渠道參與法感知水果的特征,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗,有利于他們的長遠發(fā)展。教師是幼兒活動的支持者、引導者,活動遵循以教師為主導,幼兒為主體,活動為主線的教學原則。因此教師采用了實驗操作法和游戲法,發(fā)揮幼兒的主體地位。二、說教材教材內(nèi)容分析:新《綱要》明確指出:“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的生活實際進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象”。香蕉是幼兒生活中常見的事物,它富有營養(yǎng),又貼近幼兒的生活,容易引起幼兒的學習興趣,且融入游戲,又有幼兒親身體驗,讓幼兒在活動中運用各種感官感知香蕉的獨特外型、表皮的顏色及與眾不同的口味,這符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”三、說活動目標活動目標是教學活動的核心,活動圍繞目標展開。我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況設計了知識、能力、情感三方面的目標:通過各種感官認知香蕉的特征,初步了解香蕉的吃法學會自己動手剝香蕉體驗到剝香蕉的樂趣,積極參加游戲活動四、說重點難點本活動的重點是幼兒通過摸、看、嘗等感知探索香蕉的特征,豐富他們的生活經(jīng)驗。難點是幼兒能對剝香蕉產(chǎn)生興趣,愿意吃香蕉。
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