幼兒園中班保育員工作計(jì)劃(十二篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:14本頁面
【正文】 、 班級半日活動調(diào)研活動(下) 《寒冷的冬天》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作 《高高興興迎新年》主題活動培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動 各類資料的整理與歸檔幼兒園中班保育員工作計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園保教計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平。提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。二、教研目標(biāo)通過本學(xué)期的教研活動，進(jìn)一步提升教師專業(yè)成長、提高教研的實(shí)效性，讓教師切身感受到教研對提升自身素質(zhì)以及改進(jìn)保教工作的積極作用，積極主動地參與研究。營造自由、寬松的教研氛圍，讓教師真正成為教研的主體。使教師能夠明確科學(xué)教育的主要目標(biāo)，掌握科學(xué)探究的基本過程和方法，選擇適宜的活動內(nèi)容，投放材料具有目標(biāo)性、層次性、可操作性。加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)。組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。以實(shí)踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學(xué)的形式，提高教師在活動中的指導(dǎo)、觀察、反思的能力。三、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們中班組共6個(gè)班級，12位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。教師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。四、具體措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。展開小組交流活動，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)理論知識，重視反思與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富教師的理論知識，切實(shí)提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。(二)班級教師相互配合，抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。抓好一日常規(guī)，使教學(xué)活動井然有序。重視班級管理能力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，以主題活動
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