幸福教育心得體會500字(9篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:14本頁面
【正文】 生觀、價值觀指引了方向。這次聆聽的“傳統(tǒng)文化——弟子規(guī)”教育專題講座，留給我的印象尤為深刻。記得第一次聽教育專題講座，那是幾年前我和一位朋友在濟南大學聽的《愛心教育》，當時雖然對我打動很深，但是我卻覺得當下應試教育觀念很深，不易實現(xiàn)。逐漸的又聽過幾次這樣的專題報告后讓我覺得：其實把這樣的教育觀傳遞給自己的學生并沒有那么難，只不過從教師語言上有意識的滲透出來我們當下教育的思想就行了。本次的講座學《弟子規(guī)》，教我們怎樣生活，怎樣過幸福的日子。肖老師、陳老師以如何幫助孩子提升心境為主線，給我們舉了太多的例子，讓我感受到了他們的大智慧，在我的筆記中覺得每一句話都很值得回味，唯有遺憾的是還有些重要的東西來不及記下來。古語有言：“欲助人者先自助！”所以要幫助我們的學生提升心境，首先老師自己就要有這種心境。孟夫子講的四種心境：孝心是否提升；羞恥心是否提升；恭敬心是否提升；是非判斷力是否提升。一個人學問的高低到底是以什么來判？是以學歷為標準嗎？如果一個人大學畢業(yè)了，但是不孝敬父母，那他學問高嗎？答案當然是否定的，所以一個人學問的高低不是以學歷為標準的。肖老師說：“弘揚圣賢文化——傳統(tǒng)文化這樣的道路感受最深的就是古文學一句就可以落實，當下就可以做到，當下就可以幸福?！蔽衣犃酥蠡叵搿兜茏右?guī)》上的話，身有同感。人生沒有偶然，都有前因后果。比如：一只小鳥拉了一泡屎在小男孩的臉上，他該想：“為什么拉到我的臉上呢？一定是小時候經(jīng)常拿彈弓打鳥了，所以現(xiàn)在才往我臉上拉屎，我應該感激他沒給我更嚴重的回報。”一個孩子如果有孝心，可以發(fā)掘各方面的能力。教孩子關鍵在于心境的引導。比如：老師獎勵了你一顆糖果，《弟子規(guī)》有言：長者先，幼者后。你是自己吃了，還是拿給媽媽吃？要是自己吃了，舌頭可以甜一陣，要是拿給媽媽吃，忍住自己的欲望，那心里就會甜一輩子，你會怎么選呢？如果拿給媽媽吃，媽媽不吃怎么辦？于是你就可以說：“如果你想成全我當一個孝子呢，你就吃了?！痹偃纾杭偃绨职殖霾罨貋斫o你帶回一件禮物，你接過來感覺到什么：爸爸如此辛勞，你接過來的是愛子之心，不是禮物啊！面對班上考試最不好的同學，你是怎么看的呢？有沒有關愛之心？如果你考好了你的心境是怎樣的呢？是洋洋得意還是總結經(jīng)驗？如果你沒考好心境又如何？是憂慮、煩惱還是從結果找失敗的原因？答案已很明顯。有的孩子粗心大意，如何改掉他的粗心大意呢，其
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