小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(四篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:10本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力。 多方調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)方法。 通過(guò)教學(xué)，寓教于樂(lè)，滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想教育。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行“讀書(shū)有用”的教育，并開(kāi)展形式多樣的學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 走進(jìn)新課程，決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作，找課堂要質(zhì)量。 教學(xué)相長(zhǎng)，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，報(bào)刊、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷探索、提高。 多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。 放下架子，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權(quán)力，做到師生互動(dòng)。教學(xué)做到因材施教。 采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。 重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。 把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法。1 認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。1 正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況，樹(shù)正氣，樹(shù)標(biāo)兵，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，杜絕學(xué)生的僥幸心理。第一周 比例的意義和基本性質(zhì) 5課時(shí)第二周 正比例和反比例的意義 5課時(shí)第三周 比例和應(yīng)用、整理和復(fù)習(xí) 5課時(shí)第四周 實(shí)踐活動(dòng)、復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn) 5課時(shí)第五周 圓柱 5課時(shí)第六周 圓錐 5課時(shí)第七周 統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖 5課時(shí)第八周 統(tǒng)計(jì)圖、活動(dòng)課 5課時(shí)第九周 數(shù)和數(shù)的運(yùn)算 5課時(shí)第十周 數(shù)和數(shù)的運(yùn)算、代數(shù)初步知識(shí) 5課時(shí)第十一周 應(yīng)用題 5課時(shí)第十二周 應(yīng)用題、量的計(jì)量 5課時(shí)第十三周 “五一節(jié)”第十四周 幾何初步知識(shí) 5課時(shí)第十五周 簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì) 5課時(shí)第十六周 知識(shí)分類歸納復(fù)習(xí) 5課時(shí)第十七周 知識(shí)分類歸納復(fù)習(xí) 5課時(shí)第1820周 綜合知識(shí)復(fù)習(xí)及考試 5課時(shí)
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