小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃和安排(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 04:06本頁面
【正文】 間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案，并及時與家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合。教師要樹立課內(nèi)補(bǔ)差觀念，在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。，提升課堂教學(xué)水平。做到教研、科研的高度整合，各教科研組均以《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》子課題研究活動為重點，各備課組以集體備課為重點，積極探討“簡約 開放”教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究。（1）提高隨堂課的課堂效率。開展輔導(dǎo)性聽課。對象：新教師、各學(xué)科薄弱教師、期末調(diào)研中班級學(xué)生成績有明顯下降的教師。措施：一個教師、一個班級的一門學(xué)科，進(jìn)行連續(xù)一周的聽課，一學(xué)期最少兩次。針對其教學(xué)板塊中的備課、上課、習(xí)題設(shè)計、學(xué)困生輔導(dǎo)、課堂管理等選擇一個到兩個主題，持續(xù)深入地展開。開學(xué)初教導(dǎo)處統(tǒng)一布置，第三周開始實施。（2）提高公開課的授課質(zhì)量結(jié)合子課題《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》開展教科研組課例研究，并結(jié)合教研課、課題課、公開課和評優(yōu)課進(jìn)行展示，要求確定內(nèi)容，共同備課，提前一周，抽取執(zhí)教者進(jìn)行授課，組內(nèi)教師全部參與抽簽，以此提高教師參與研討的主動性和積極性。要求校級展示課最少一次試上，每一節(jié)校級公開課的成果包括：教案、課件和評價表，年輕教師必須有成文的教后反思。市級公開課必須在校內(nèi)展示，提高市級課對本校教師的輻射力度。市級公開課的成果包括：教案、課件和反思。3. 以備課組建設(shè)為抓手，提升教師根據(jù)太倉市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》的文件要求，制定朱棣文小學(xué)朱棣文小學(xué)備課組建設(shè)實施方案，根據(jù)方案落實各項重點。備課組活動要重點圍繞“課例”開展務(wù)必要求做到以下三點：（1）“三個確定”。①定時間：數(shù)學(xué)組周一4：105：10；語文組：周二4：105：10；英語組：周四4：105：10；綜合組：周四4：105：10（綜合組學(xué)科活動根據(jù)實際情況而定）。期初，各學(xué)科教導(dǎo)統(tǒng)籌安排好教研組活動和備課組集體備課時間，確保人人參與。②定地點：集體備課場所，統(tǒng)一安排在圖書館小包間，以提高備課效率。③定內(nèi)容：一是圍繞各學(xué)科的課題開展，本學(xué)期所有備課組的課題均是《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》。二是期初要制訂每周的集體備課計劃，包括備課主題、內(nèi)容（下周的每一課）、主備人和活動形式。（2）“五個環(huán)節(jié)”。對具體課題的研討，采取以下步驟。①個人初備：
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