小班元旦活動方案熱門19篇-資料下載頁
2025-08-14 04:03本頁面
【正文】 意義的事情，如《快樂的一天》、《我喜歡……》等等，并且互相幫助，向同伴分享自己會的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解分享的含義，體會分享活動的樂趣。(三)、教給孩子分享時必要的交往技能和自己解決問題的技能。由于孩子年齡小，缺乏社會交往經(jīng)驗，在分享活動過程中，往往會出現(xiàn)互相爭搶、攻擊的現(xiàn)象，這時就需要我們教師進行正確的引導和幫助，教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如：“我們兩個一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式，并鼓勵孩子自己解決遇到的困難，處理和同伴之間的矛盾，學會輪流、交換與合作，引導幼兒從被動交往逐漸過渡到主動交往，提高交往能力。(四)、做好幼兒的觀察記錄和分析，教師家長作幼兒成長的扶手。教師在課題研究過程中、家長在家中，認真觀察每個孩子的分享意識和與同伴的互動能力，針對個別孩子進行個案分析，為幼兒提供支持的環(huán)境和有益的適當幫助，引導啟發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。三、活動時間：12月31日上午。四、活動地點：小班門口操場。五、活動參與：全年段幼兒和教師。小班元旦活動方案篇四活動目標：通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的39。象征意義。知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。談話：認識新年?；顒訙蕚洌盒氯諝v一份。大人們通過各種方式迎接新年的vcd片?；顒舆^程：出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了?活動名稱：兒歌《新年》?；顒幽繕耍豪斫鈨焊鑳?nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。活動準備：兒歌《新年》，新年錄像?；顒舆^程：一、經(jīng)驗交流。價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對
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