小學書法社團活動總結書法社團活動總結(模板18篇)-資料下載頁
2025-08-14 03:29本頁面
【正文】 習慣，還可以培養(yǎng)氣質。；寫漢字有規(guī)律可循，寫的輕重，結構的疏密，操作的緊急，氣勢的強弱。培養(yǎng)小學生遵守漢字書寫規(guī)則是“守紀律”。寫作模式是唐凱。要求學生在寫作時要學會誰長得像誰，越像越好。這也是為了培養(yǎng)學生豁達、真誠、細致的性格。第5~6周毛筆書法及其基礎知識，橫豎書寫。第78周的筆畫書寫——略讀和按壓的書寫。第910周的筆畫書寫——點和提的書寫。11~12周筆畫書寫豎鉤和弧形鉤。13~14周的筆畫書寫——葛鉤與臥鉤的書寫。15~16周的筆畫書寫——豎彎豎鉤的書寫。17~18周的筆畫書寫——豎提橫勾的書寫。小學書法社團活動總結篇七一個學期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程。小社員們在不斷努力著，朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個多月的學習中，社團小組的同學初步了解了一些書法知識，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則，5個常用偏旁的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課，但來參加社團活動的同學都能很好地利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成專心聽講、認真練習的學習態(tài)度。由于硬筆書法社團是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經(jīng)學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從漢字基礎筆畫寫法的開始輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進行及時的指導，適時示范。輔導過程中，我還經(jīng)常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱，一定要寫直等等。如此反復，為的是學生掌握漢字書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，社團小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。一個學期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到、早退或曠課現(xiàn)象，這一點是很難得的。當然，在輔導過程中，也存在著一些不足：部分學生的寫字態(tài)度還需端正。
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