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學(xué)前班班主任工作計劃上學(xué)期學(xué)前班秋季班務(wù)工作計劃(精選15篇)-資料下載頁

2025-08-14 02:23本頁面
  

【正文】 子差,這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時間需要調(diào)整。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好的學(xué)習(xí)新知識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班,是我們班級的首要任務(wù)。因此,我就此制訂了本學(xué)期的保教工作計劃如下:二、具體目標(biāo):(一)健康領(lǐng)域身體健康,保持積極、愉快的情緒。具有基本的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。具有較強(qiáng)的生活自理能力,會正確使用易于操作的、簡單的工具,喜歡做力所能及的事和簡單的勞動,能主動為集體做一些簡單的清潔活動。具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,知道應(yīng)注意的安全和防范方法,知道和理解一些必要的健康常識。積極、主動探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用,并有創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系,激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛及保護(hù)的愿望。加強(qiáng)對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的安全知識與安全技能,從而提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識。教育幼兒注意防火、防電、防水,注意不跟陌生人走,不私自走出老師的視線范圍。(二)社會領(lǐng)域快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,自信心強(qiáng),并有一定的責(zé)任感。主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心,能正確對待失敗和挫折。會初步解決交往中出現(xiàn)的問題,會和同伴一起合作游戲,并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語,并主動使用普通話與人交往。自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。有初步的責(zé)任感和集體意識,主動為集體、為他人做事,做事認(rèn)真、有始有終,學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題和困難,具有初步判斷是非、美丑的能力。能感受和體驗(yàn)到他人對自己的關(guān)心和愛心,并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。認(rèn)識廢舊物的利用價值,學(xué)會用廢舊物品制作有用的玩具。教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話,不制造噪音。(三)科學(xué)領(lǐng)域積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并能用連貫的語言表達(dá)出自己觀察到的現(xiàn)象。能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象。關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動,樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過程、結(jié)果。喜歡數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成,相鄰數(shù)等。了解人與自然的粗淺關(guān)系,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源,關(guān)心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動。(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗(yàn)。喜歡的參加藝術(shù)活動,并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用簡單的語言描述音樂形象。樂于參加舞蹈,能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。樂于使用各種工具、材料、廢舊物品,根據(jù)一定的主題,用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。樂意與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能,并能用連貫的語言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動的評價。學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏,具有較好的節(jié)奏感和合作意識。(五)家長工作目標(biāo)通過家園聯(lián)系工作,對幼兒家庭情況進(jìn)行了解,開展家長開放日活動等活動,與家長溝通,使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色,幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。定期向家長介紹家教信息,指導(dǎo)家長做好教育工作,爭取家園同步一起教育孩子。(六)幼兒銜接:提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,懂得自我保護(hù)。增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下,能遵守班級常規(guī),注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;;自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生,做到飯前便后洗手,會正確使用手帕:會保持環(huán)境清潔。改變作息制度和環(huán)境布置,適當(dāng)延長集體活動時間,減少游戲時間,并按小學(xué)的桌椅擺設(shè)。適當(dāng)增加漢字的書寫以及文字的閱讀,培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢。學(xué)前班班主任工作計劃上學(xué)期篇十四對于幼兒階段的`孩子來說,各個方面都是不成熟的,不管是心智還是生理上,很多孩子都是有一點(diǎn)不知所粗的。比如上學(xué)期我們班的,上課由于不敢舉手告訴老師要上廁所,導(dǎo)致當(dāng)場尿褲子了。我當(dāng)時也反省了自己,沒有關(guān)注到那些膽小或者比較沉默的學(xué)生,平時把更多的注意力放在更加開朗熱情的孩子身上了。從那一件事情我也知道作為他們的教師,我個人要承擔(dān)一些什么。所以接下來的這個學(xué)期,我會把關(guān)注力平均的分散,對于性格內(nèi)向不太愛說話的學(xué)生要及時進(jìn)行引導(dǎo),而性格比較開朗的學(xué)生也要慢慢的進(jìn)行習(xí)慣性引導(dǎo),雙方向同時進(jìn)行,我相信會有一定的效果。二、做好學(xué)生生活工作每個孩子對自己的習(xí)慣都不是很在意的,在他們的生活中,我也常常進(jìn)行一些觀察,比如說觀察他們的一些相處方式,生活習(xí)慣等等。通過這些觀察,我也發(fā)現(xiàn)孩子們普遍對自己的一些生活習(xí)慣極其不在意,而平時可能在家里父母也沒有注意到,所以導(dǎo)致有些壞毛病的產(chǎn)生。比如說容易暴躁,容易哭和吵鬧。遇到一點(diǎn)小事就開始放棄,甚至說難以從中走出來。這些都是一些不好的習(xí)慣,接下來這個學(xué)期我會著重讓幼兒把這些壞習(xí)慣改掉,有一個更為健康的成長方式和習(xí)慣。三、保持和家長密切聯(lián)系還記得上個學(xué)期的時候,有一位家長和我聯(lián)系說,孩子每次來學(xué)校都喜歡哭。后來我觀察過這個學(xué)生,她是一個依賴性很強(qiáng)的女孩,平時遇到一點(diǎn)麻煩就不知所措,但也比較內(nèi)向,不知道怎么和同學(xué)相處,也不太敢和我說話,和我接觸。自從那以后,我就多多關(guān)注了這個孩子,及時和家長保持溝通,從學(xué)校、家庭兩個方面給孩子進(jìn)行引導(dǎo),讓她慢慢的走出來,培養(yǎng)一個更好的、更加積極的心態(tài)。學(xué)前班班主任工作計劃上學(xué)期篇十五時光飛逝,孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了,在這一學(xué)期里,我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。課余時間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒園學(xué)前班班主任計劃。幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識:兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動,讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動,促進(jìn)骨骼生長。幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面:經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標(biāo),結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期,是進(jìn)行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的理念。
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