【正文】 是人一生中極為重要的兩個(gè)門檻,在考試這個(gè)門檻面前,不少考生面臨巨大的心理壓力。在這種情況下，如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和生活方式就變得極為重要。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的志愿者將為寶山社區(qū)的中學(xué)生開展一場針對(duì)解決應(yīng)考問題的心理講座及現(xiàn)場咨詢。（1）、心理書籍介紹制作海報(bào)，向社區(qū)內(nèi)學(xué)生及學(xué)生家長介紹與緩解壓力有關(guān)的心理學(xué)書籍，以此來提高社區(qū)內(nèi)學(xué)生的心理素質(zhì)和改善學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)氛圍。（2）、現(xiàn)場心理測量通過sas焦慮自評(píng)量表、sds抑郁自評(píng)量表、房樹人投射測驗(yàn)等量表及測量方法了解來訪者心理問題的性質(zhì)及程度，配合進(jìn)行心理咨詢。（3）、現(xiàn)場心理咨詢由泉州師院教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)大二、大三的學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技能，對(duì)有需求的來訪者進(jìn)行義務(wù)心理咨詢，為社區(qū)內(nèi)的廣大學(xué)生提供幫助。（4）、介紹及使用“心理黑箱”制作“心理黑箱”，讓來訪者將心里煩躁、不快的事情寫下來丟到“心理黑箱”中，然后進(jìn)行引導(dǎo)，用象征的儀式來減輕這些問題對(duì)來訪者的困擾。（5）、分發(fā)心理健康宣傳單將一些常用的緩解緊張的方法用心理小知識(shí)的形式印在心理健康宣傳單上，分發(fā)給來訪者，使來訪者能夠?qū)⒈敬位顒?dòng)的收獲帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。本次心理咨詢活動(dòng)不僅僅服務(wù)了寶山社區(qū)正處于緊張備考的學(xué)生和憂心忡忡的學(xué)生家長，還提高了我院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的同學(xué)們的專業(yè)實(shí)踐能力!是一舉多得的志愿服務(wù)！“知識(shí)進(jìn)社區(qū)，支教暖人心”寶山小學(xué)義務(wù)支教根據(jù)暑期寶山小學(xué)學(xué)生接觸書法、繪畫、唱歌、舞蹈等藝術(shù)課程較少、學(xué)生暑期生活較為單調(diào)的狀況及我院學(xué)生能歌善舞、能寫會(huì)畫的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)與寶山社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、寶山小學(xué)校長老師討論，決定以暑期興趣班的形式進(jìn)行本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)年級(jí)的劃分，將開展的興趣班分成五大類：一年級(jí)硬筆書法班、二年級(jí)兒童畫班、三年級(jí)舞蹈班、四年級(jí)合唱班、五年級(jí)軟筆書法班。一年級(jí)硬筆書法班主要目的在于使學(xué)生在掌握正確的握筆姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在課堂上，隊(duì)員采用教學(xué)同步的方法，在實(shí)踐教寫操作后，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并在學(xué)生練習(xí)的過程中給予細(xì)致的指導(dǎo)。二年級(jí)兒童畫班主要以教授簡筆畫、水彩畫、想象畫為主。提高學(xué)生的觀察力、想象力、思維活躍性、色彩搭配能力等。同時(shí)，支教小組還帶領(lǐng)二年級(jí)學(xué)生們進(jìn)行室外寫生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。在舞蹈的教學(xué)中，以少兒舞蹈為主，以形體訓(xùn)練為輔。在訓(xùn)練學(xué)生的形體的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，提升節(jié)奏感。合唱班的培訓(xùn)，以一兩首歌的教學(xué)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的集體凝聚力和集體榮譽(yù)感，同時(shí)提高學(xué)生的歌唱能力、表演能力以及注意力。隊(duì)員們將教學(xué)分成3個(gè)部分：音準(zhǔn)訓(xùn)練、歌曲教唱、自我展示。軟筆書法班的“老師”根據(jù)學(xué)生并未接觸毛筆的特點(diǎn)，主要開展毛筆的知識(shí)、毛筆訓(xùn)練的課程。在進(jìn)行書寫訓(xùn)練的過程中，鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且促進(jìn)文字書寫水平的提高，把字寫得整潔美觀，又合乎規(guī)范。同時(shí)，根據(jù)實(shí)踐對(duì)隊(duì)員的擅長項(xiàng)將隊(duì)員分為五個(gè)小組，分別教授一至五年級(jí)的興趣班。在教授的同時(shí)，隊(duì)員們鞏固自己所學(xué)，加深理論、實(shí)踐的結(jié)合。做到學(xué)以致用?！拔义憻?我健康”全民健身推廣系列活動(dòng)隨著泉州的經(jīng)濟(jì)水平、人民的生活水平得到了長足的發(fā)展，在物質(zhì)生活極大提高之后，泉州社區(qū)居民對(duì)精神生活的要求也越來越高。全民健身運(yùn)動(dòng)已成為大眾的一種必不可少的業(yè)余活動(dòng)，但是目前在我市還沒有針對(duì)全民健身的觀眾舉辦喜聞樂見的賽事活動(dòng)，所以，我們需要更廣泛地開展大眾體育健身活動(dòng)同時(shí)，豐富大眾業(yè)余生活，使健身成為一種習(xí)慣，有計(jì)劃、有組織地開展大眾喜愛的健身競賽活動(dòng)，更有長遠(yuǎn)的意義。以家庭為單位，鼓勵(lì)寶山小區(qū)的居民參加，在趣味的家庭游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，加強(qiáng)鄰里之間的交流，促進(jìn)家庭之間和和諧，提高鍛煉身體的意識(shí)?！熬S修遍社區(qū) 愛心傳萬家”電腦知識(shí)普及義務(wù)維修活動(dòng)長電腦的維修和維護(hù)！通過對(duì)小區(qū)居民的電腦知識(shí)講解，讓居民們學(xué)會(huì)處理常見的電腦問題！并對(duì)寶山小區(qū)的居民的電腦進(jìn)行義診！這樣的活動(dòng)也是將專業(yè)知識(shí)和社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，在服務(wù)中提高自身專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)水平！莘莘學(xué)子獻(xiàn)真情 愛滿空巢老人心”關(guān)愛空巢老人系列活動(dòng)隨著我國人口老齡化不斷增長的趨勢(shì)日益明顯，關(guān)心老年人越來越成為人們關(guān)注的話題，空巢老人家庭問題日漸突出。關(guān)愛空巢老人生活，對(duì)于營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系、推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展具有重要意義。主要活動(dòng)內(nèi)容有：志愿者到達(dá)寶山社區(qū)，通過與社區(qū)主任了解情況，在社區(qū)工作人員的代領(lǐng)下去空巢老人家中慰問。幫助老人料理家務(wù)、做飯、打掃衛(wèi)生等。對(duì)空巢老人進(jìn)行心理撫慰：陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書讀報(bào)等，有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo)，幫助空巢老人解開心結(jié)，快樂生活。關(guān)愛空巢老人體現(xiàn)我們愛心，提高社會(huì)責(zé)任感，在于老人交流過程中，增長我們的見識(shí)！三、組織管理完善，隊(duì)員紀(jì)律嚴(yán)明本次的寶山支教實(shí)踐隊(duì)具有的組織性和紀(jì)律性：完整的組織管理體系此次實(shí)踐隊(duì)被分為：領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安排活動(dòng)期間全隊(duì)工作和日常生活，與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門進(jìn)行活動(dòng)協(xié)調(diào)，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加支教期間各個(gè)活動(dòng)，負(fù)責(zé)材料匯總，主持討論會(huì)，參與討論與策劃各個(gè)活動(dòng)的具體實(shí)施。組織組，負(fù)責(zé)監(jiān)督各項(xiàng)活動(dòng)的開展進(jìn)程，對(duì)各小組的情況進(jìn)行分工協(xié)調(diào)。宣傳組，負(fù)責(zé)聯(lián)系有關(guān)媒體及相關(guān)對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作，書寫通訊稿，做好前、后期宣傳報(bào)道工作。后勤組，負(fù)責(zé)全隊(duì)人員的食宿安排、安全保障等一切后勤工作。材料收集、整理組，負(fù)責(zé)收集整理照片、文字材料等。嚴(yán)明的紀(jì)律要求本次寶山支教，我院制定了各項(xiàng)規(guī)章制度以確保隊(duì)員人身財(cái)產(chǎn)安全。如：隊(duì)員統(tǒng)一出發(fā)、用餐，實(shí)行嚴(yán)格的安全值班制度和夜間查房制度；隊(duì)員必須服從組織安排，不得擅自外出、嚴(yán)禁隊(duì)員參與任何和大學(xué)生文明形象不相符的活動(dòng)等。四、實(shí)踐活動(dòng)的成效到目前為止，我們實(shí)踐隊(duì)還有幾個(gè)實(shí)踐活動(dòng)未開展，但幾次的志愿服務(wù)活動(dòng)都取得了很好的成效，得到高度的評(píng)價(jià)。特別是在暑假期間，為期七天的支教活動(dòng)：豐富的教學(xué)成果出及作品展。在主持人精彩的報(bào)幕后，匯報(bào)演出正式開始。三年級(jí)學(xué)生帶來的《快樂的小騎手》舞蹈調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場氣氛，青春洋溢的舞姿博得陣陣掌聲。緊接著一年級(jí)學(xué)生帶來詩朗誦，可愛的臉龐配上稚嫩的聲音使人心情愉悅。其后的歌曲串燒中，三年級(jí)學(xué)生結(jié)合舞蹈、四年級(jí)學(xué)生則手搖鈴鐺，新穎脫俗的形式另人眼前一亮。二年級(jí)的小朋友拿著各自優(yōu)秀的繪畫作品進(jìn)行了模特表演，她們昂首闊步，稚氣中卻不失模特兒范。五年級(jí)則以師生合作的的形式表演，由學(xué)生朗誦贊美老師的詩歌，道出對(duì)支教老師的感謝和贊美。我院柯銀霞老師則進(jìn)行書法展示，題字“上善若水，厚德載物”贈(zèng)予寶山小學(xué)。最后，四年級(jí)同學(xué)富有感染力的大合唱《祖國最親，媽媽最好》道出對(duì)祖國母親的熱愛之情。作品展展出了在七天來一年級(jí)硬筆書法班、二年級(jí)繪畫班、五年級(jí)軟筆書法班學(xué)生的優(yōu)秀作品。出席本次活動(dòng)除了有街道社區(qū)、我院的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和有第四中心小學(xué)、寶山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師外，現(xiàn)場的濃烈歡愉的氣氛也吸引了許多家長和居民前來觀賞。匯報(bào)演出及作品展的成功舉辦使我們感到無比的欣慰。融洽的師生關(guān)系本次的支教活動(dòng)，雖然只有短短的七天，實(shí)踐隊(duì)成員和學(xué)生卻建立起了深厚的友誼。在課上，隊(duì)員認(rèn)真、細(xì)致地教授知識(shí)。在課后，與學(xué)生聊天，做游戲拉近彼此的距離！離別前，學(xué)生們記下了與老師的電話、qq，在日后繼續(xù)和老師聯(lián)系，隊(duì)員們和學(xué)生合影留念，記錄下了許多精彩的瞬間。學(xué)生們還寫下了對(duì)老師的不舍和祝福，并問道：“老師，你們什么時(shí)候還能再來？”、“我們什么時(shí)候還能見到你？”此情此情，許多名隊(duì)員都流下不舍的眼淚。自我豐富和提升實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，隊(duì)員們紛紛表示，本次暑期支教活動(dòng)為自己的假期增色不少，讓自己的假期變得更有意義了。不僅如此，在本次支教活動(dòng)中，許多隊(duì)員過了把“老師癮”，明白了上臺(tái)講課時(shí)怎么回事。積累了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的教學(xué)更加信心了。同時(shí)，擴(kuò)展了見識(shí)，豐富了視野，提升了自身素養(yǎng)。六、存在的不足踐活動(dòng)更為精彩！本次暑期寶山支教增強(qiáng)了我們的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)了我們的志愿精神和社會(huì)責(zé)任感及使命感，進(jìn)一步鞏固了專業(yè)我們的專業(yè)思想。同時(shí)，也讓我們意識(shí)到只有實(shí)踐才能出真知。我們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)信心、突破自我、了解社會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)、逐漸成長，充分發(fā)揮學(xué)生干部及入黨積極分子的先鋒模范作用，為創(chuàng)造和諧社會(huì)和祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量！2015年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)的重要講話上說到：“加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整是大勢(shì)所趨，刻不容緩?！苯沂玖水?dāng)前我國加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要意義。根據(jù)中央和的統(tǒng)一部署，為積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，深入基層，了解中小微企發(fā)展情況，我院團(tuán)委組織了我們8名學(xué)生組作為文學(xué)院中小微企改革陽光觀察隊(duì)，組織開展了為期兩個(gè)月的暑期“三下鄉(xiāng)”在暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研服務(wù)活動(dòng)。我們此次實(shí)踐調(diào)研分為以下幾個(gè)步驟，分階段、有秩序地開展本次實(shí)踐調(diào)研：首先，組建團(tuán)隊(duì)。我們邀請(qǐng)了指導(dǎo)老師陳顯軍老師。陳顯軍老師現(xiàn)為文學(xué)院團(tuán)總支書記，學(xué)公辦主任，資深輔導(dǎo)員。他曾多次指導(dǎo)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生思想政治理論課暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，能在本次社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)方面提供指導(dǎo)，并對(duì)可能出現(xiàn)的問題提供幫助。其次，確定隊(duì)員。我院確定此次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研隊(duì)隊(duì)員8名，他們分別是：冷沁苡、馬小玉、任聰、管彤、廖君瑜、黃媛珍、詹秋學(xué)和我，并選定隊(duì)長我作為隊(duì)長。本人擔(dān)任文學(xué)院第29屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席期間，曾組織參與過多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有較強(qiáng)的組織管理能力和社會(huì)交際能力，但暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐是首次參加，仍具有一定的挑戰(zhàn)性以及接到新任務(wù)的興奮感。我們本次招募的成員均為我院11級(jí)漢語言文學(xué)、對(duì)外漢語、廣告班不同專業(yè)背景的同學(xué)，隊(duì)伍深入南昌城鎮(zhèn)、縣城等各類企業(yè)事業(yè)單位等，實(shí)地觀察了解調(diào)查各領(lǐng)域變遷發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)，感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。第三，明確目的。發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)真調(diào)查，結(jié)合我們自身的理論知識(shí)和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，反映當(dāng)?shù)氐膯栴}，并對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提出我們大學(xué)生的建議。通過對(duì)實(shí)際調(diào)查資料的整理和相關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)的閱讀借鑒，寫出一篇南昌市產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策和發(fā)展道路為核心內(nèi)容的暑期調(diào)研報(bào)告。第四，嚴(yán)格規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間。第三階段：8月15號(hào)——8月31號(hào)，將《企業(yè)及商戶調(diào)查問卷》所反映的問題進(jìn)行綜合梳理，形成具有時(shí)效性、準(zhǔn)確性、影響力的調(diào)查報(bào)告；更進(jìn)一步感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。第五，明確問卷內(nèi)容，提高自我實(shí)踐能力。我們調(diào)研小組此次調(diào)研以《南昌市企業(yè)及商戶調(diào)查問卷》為依托，幫助我們了解社會(huì)實(shí)踐調(diào)查對(duì)象。同時(shí)，通過“市人大”對(duì)我們的實(shí)戰(zhàn)模擬等有關(guān)綜合素質(zhì)方面的培訓(xùn)，鍛煉我們的表達(dá)能力和交際能力，為我們的實(shí)踐調(diào)研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次三下鄉(xiāng)以中小微企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀實(shí)踐調(diào)研通過調(diào)查問卷、當(dāng)面訪談的形式，了解南昌市企業(yè)發(fā)展基本狀況、商業(yè)環(huán)境、融資、財(cái)務(wù)、即時(shí)偏好等方面感受改革開放的發(fā)展成果，并對(duì)反映的問題進(jìn)行研究。幫助了我們大學(xué)生進(jìn)一步深化了解政府對(duì)所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的政策，把握和理解國家深化改革的政策舉措。第六，合理分工。本次招募的7名隊(duì)友都是學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部或干事，在學(xué)生工作中成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出，分別在活動(dòng)策劃、新聞寫作、攝影攝像、心理輔導(dǎo)、調(diào)查研究等方面具有較強(qiáng)的能力。在此基礎(chǔ)上，我們合理分工，并能團(tuán)結(jié)一心、吃苦耐勞，這有利于本次社會(huì)實(shí)踐取得良好的效果。第七，實(shí)踐結(jié)束后總結(jié)提升。通過問卷調(diào)研，我們了解到中心微企業(yè)發(fā)展仍然存在以下幾個(gè)問題：企業(yè)資金運(yùn)轉(zhuǎn)困難。很多企業(yè)想要擴(kuò)大但因資金限制難以發(fā)展，銀行貸款方面存在利率偏高及擔(dān)保問題等。企業(yè)業(yè)主存在懷疑態(tài)度。企業(yè)主對(duì)本次調(diào)研目的的信任度是我們展開調(diào)研的一大難題，這使得我們并不是每一次都能夠順利的與中小微企業(yè)主展開調(diào)研。語言溝通困難。其次由于語言有別，有些企業(yè)主用南昌話和我們交流，而我們并不是能夠完全聽懂，這給我們的調(diào)查的展開產(chǎn)生了不利的影響。局限性：最后由于本組員的專業(yè)局限，對(duì)本市中小微企業(yè)狀況的分析的可能并不是很透徹。作為我校的一分子，我深受“明德精業(yè)”校訓(xùn)的熏陶，不斷鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和吃苦耐勞的精神。這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我了解到盡管中小企在發(fā)展中不是一帆風(fēng)順，但企業(yè)主都堅(jiān)持不懈努力為之奮斗，讓我備受鼓舞。在三下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)束后，我也在接受鍛煉的過程中“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高了自身的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和溝通能力。重要的是我感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖，有困難大家就團(tuán)結(jié)互助一起解決，這樣的兩個(gè)月，讓我對(duì)學(xué)院、對(duì)學(xué)校有更加濃厚的歸屬感。在此，非常感謝學(xué)校、學(xué)院給我們這樣的機(jī)會(huì)。金琦2015年9月大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十一學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的主要途徑,是在校大學(xué)生從學(xué)校過渡到社會(huì)的一個(gè)重要橋梁。本文是本站小編為大家整理的個(gè)人暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，僅供參考。美麗的風(fēng)景，似乎總在遠(yuǎn)方。于是許多人選擇在這個(gè)季節(jié)，信步去看一場花事，渡船去賞一湖碧水。一路風(fēng)塵，赴時(shí)光之約。我們明了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，風(fēng)塵仆仆的二十余載，我們竭力的在學(xué)校里、書本里汲取或是有用或是無用的知識(shí)，卻始終不得以付出實(shí)踐。蟬鳴荷開，我們也終于有了一次接觸社會(huì)的實(shí)踐的機(jī)會(huì)!社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用。而學(xué)校對(duì)每年的假期實(shí)踐都相當(dāng)?shù)闹匾?，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，并為我們保駕護(hù)航，期待著我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)熱心的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加了這次實(shí)踐。我們此次實(shí)踐的目的地是河南洛陽。以洛陽市為中心，在周圍的縣市包括洛陽市進(jìn)行我們的實(shí)踐活動(dòng)。為了防止活動(dòng)過于單一，在出發(fā)前，我們每一位隊(duì)員都盡自己所能，為我們的實(shí)踐策劃了各式各樣的活動(dòng)。這也是我們這支隊(duì)伍最大的特點(diǎn)之一。有中學(xué)里的東華資助育人政策宣講。有小學(xué)生的思想、道德等方面的拓展活動(dòng)。還有關(guān)于河南教育資源分配問題的調(diào)查、更有河南農(nóng)村環(huán)境問題狀況的調(diào)查和社區(qū)宣講。而我，作為這次實(shí)踐隊(duì)的一份子，這項(xiàng)活動(dòng)亦給了我更多的責(zé)任與挑戰(zhàn)，同時(shí)，我也從中獲得了更多的的能力與認(rèn)識(shí)。從課題選定的一開始到組建好我們的團(tuán)隊(duì)再到隊(duì)員一起為活動(dòng)奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在