【正文】 于是專門用一個(gè)練習(xí)本來積累平時(shí)易寫錯(cuò)的字，并別致的命名為“錯(cuò)別字監(jiān)獄”，并對請進(jìn)監(jiān)獄的錯(cuò)別字進(jìn)行重點(diǎn)記憶；還有些同學(xué)每天的學(xué)習(xí)都有計(jì)劃、有目的，那才是高效的學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒有什么秘訣，無非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的方法。同學(xué)們，兩星期后，六年級(jí)的同學(xué)將接受小學(xué)階段的檢測；再過三個(gè)星期，其它年級(jí)的同學(xué)也將迎接期末考試。最后這段時(shí)間，我們怎樣才能用最少的時(shí)間、最少的力氣，來交這份滿意的答卷呢！己的看法和想法，千萬不能讓。思想。開小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。課文，一個(gè)單元，一冊書都要及時(shí)復(fù)習(xí)。通過這種步步為營的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。完了，謝謝大家！國旗下講話的重要性和意義篇十二各位同學(xué)、各位老師：早上好！我今天講的題目是《學(xué)會(huì)有意義的學(xué)習(xí)》。我想解釋兩層意思：第一，在中國傳統(tǒng)文化中，“學(xué)”和“習(xí)”是有區(qū)別的，“學(xué)”的意思是小鳥效仿大鳥飛翔，而“習(xí)”呢，則是反復(fù)練習(xí)的39。意思。“學(xué)習(xí)”就是模仿，加上反復(fù)練習(xí)。比如，《論語》中有“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的教誨，就是這個(gè)意思?？梢?，我國傳統(tǒng)文化對“學(xué)習(xí)”的理解傾向于：模仿、傳承，但是不注重創(chuàng)新。第二層意思，大約在一百年前，就已經(jīng)有心理學(xué)家拿小白鼠、鴿子等動(dòng)物做試驗(yàn)，研究動(dòng)物是如何學(xué)習(xí)的。把小白鼠關(guān)進(jìn)箱子里，裝上一個(gè)開關(guān)，如果小白鼠偶爾碰到了開關(guān)，箱子里的燈亮了，試驗(yàn)者會(huì)丟進(jìn)食物，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，小白鼠就會(huì)因?yàn)槭澄镞@個(gè)信號(hào)的強(qiáng)化，而漸漸學(xué)會(huì)開燈。這是動(dòng)物的簡單學(xué)習(xí)。類似的簡單學(xué)習(xí)，今天的馬戲團(tuán)里，是小動(dòng)物的必修功課。我說的這兩層意思概括起來，就是一句話，練習(xí)是一種簡單學(xué)習(xí)，那是小動(dòng)物也具備的本領(lǐng)。我們每天也在做大量的強(qiáng)化練習(xí)，但如果我們只是機(jī)械地強(qiáng)化、重復(fù)地訓(xùn)練，可能不比小白鼠的學(xué)習(xí)高明多少。真正對一個(gè)人的發(fā)展有幫助的學(xué)習(xí)決不是練習(xí)，而是有意義的學(xué)習(xí)。有意義的學(xué)習(xí)，需要深度思維，需要感悟，需要真實(shí)的體驗(yàn)。比如，我們在解決某個(gè)問題時(shí)，或者面對某種現(xiàn)象時(shí)，能夠從多個(gè)角度來分析，這就是有意義的學(xué)習(xí)。比如，我們自覺地把目前的學(xué)習(xí)和以前的所學(xué)建立起聯(lián)系，甚至在不同學(xué)科之間建立起聯(lián)系，這就是有意義的學(xué)習(xí)。又比如，方成院士在講述科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的事跡時(shí)，情不自禁地表達(dá)出他自己對于科學(xué)的那份純凈、樸素的情感，使我們覺得沒有一點(diǎn)虛偽，沒有一絲說教，只有真實(shí)的情感體驗(yàn)，這也讓我們經(jīng)歷了一次有意義的學(xué)習(xí)。有意義學(xué)習(xí)的方式是多樣的，除了獨(dú)立、主動(dòng)地去理解、體驗(yàn)、分析之外，和老師交流、辯論，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)同等重要，還有我們比較欠缺的社區(qū)服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等等，都是十分重要的有意義學(xué)習(xí)的方式。當(dāng)然，有意義的學(xué)習(xí)一定要具備兩個(gè)前提：一，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，主動(dòng)預(yù)習(xí)、高效率聽課、善于總結(jié)等等；二，要有健康的心態(tài)，一個(gè)人內(nèi)心陽光，就不會(huì)去毫無意義地抱怨、指責(zé)是壞天氣影響了他的學(xué)習(xí)。好了，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)有意義的學(xué)習(xí)。謝謝大家！國旗下講話的重要性和意義篇十三老師、同學(xué)們：大家早上好，今天我在國旗下講話的主題是《疏散演習(xí)的意義》，同學(xué)們，大家知道，自然災(zāi)害的發(fā)生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災(zāi)害造成的損失降到最低限度。在“512”汶川大地震時(shí)，四川桑棗中學(xué)緊臨著震災(zāi)最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，師生無一傷亡。因?yàn)樵撔?0xx年開始，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演習(xí)。由于平時(shí)多次演練，地震來時(shí)，全校2200多名學(xué)生，上百名老師。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，平時(shí)重演練，震時(shí)無傷亡。老師們、同學(xué)們：防患未然，是安全教育永恒不變的基石。對疏散演習(xí)的重視，就是對自己生命的尊重。相信經(jīng)過我們大家的共同努力，我們學(xué)校的安全管理工作能做得更好。我們會(huì)擁有一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境。最后，請同學(xué)們牢記“心中時(shí)刻有平安，平安會(huì)在我身邊！”國旗下講話的重要性和意義篇十四老師同學(xué)們：大家早上好！很榮幸能夠站在這里。為大家。演講。今天，我要演講的題目是：養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。我們都知道正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保證。能熟練地使用各種學(xué)習(xí)方法和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。凡學(xué)有所成者無不使用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，我們學(xué)習(xí)的目的不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有靈活運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能獲得學(xué)習(xí)的成功。雖然我不屬于腦子最好，成績最優(yōu)的那一批，但是，我也有屬于我自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)以課本為主以練習(xí)為輔。通過做練習(xí)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對課本中知識(shí)點(diǎn)的39。消化，更重要的是可以把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用，所謂，“熟能生巧”從而達(dá)到對知識(shí)的消化。其次，我認(rèn)為上課是我們學(xué)好知識(shí)，掌握技巧的決定性環(huán)節(jié)，上課效率的高低決定看成績的好壞。所以，上課時(shí)一定要集中精力聽講，認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題，積極地參與課堂討論。聽課時(shí)要把不懂的問題先記下來，然后繼續(xù)聽下去。待到課后再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解，直到弄懂。如果說除了練習(xí)對知識(shí)點(diǎn)起到鞏固功能外，我認(rèn)為自主復(fù)習(xí)對學(xué)習(xí)的重要性主要表現(xiàn)在：對當(dāng)天所學(xué)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以使自己將新舊知識(shí)聯(lián)系起來；對單元知識(shí)的自主復(fù)習(xí)可以使自己領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系性，從而使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；對錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)可以讓自己反思以前出錯(cuò)的原因或重新探索新的解題方法，促使自己以后不再犯這種錯(cuò)誤達(dá)到提升的效果。其實(shí)，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法，只有養(yǎng)成正確的，找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的，問題才是個(gè)人的。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的實(shí)際特點(diǎn)。所謂“取其精華”，棄其糟粕“掘棄錯(cuò)誤的繼承正確的從而提高自己的成績。但是僅僅養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)方法卻不付出行動(dòng)是不可能成功的。很多時(shí)候，我們總是看到別人成功的光環(huán)，卻不曾想過他們成為背后的辛酸；我們總是停留于別人的講述，介紹中，卻從不曾想過要去實(shí)踐；我們總是大聲地宣讀著一句句的誓詞，卻從未想過要卻付出行動(dòng)。直到最后，一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間從我們身邊流逝；一次次的機(jī)會(huì)從我們身邊失去；一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過來原來我們已失去了太多太多！難道我們會(huì)希望這一切發(fā)生嗎？難道這是我們最后想要的結(jié)果嗎？只要我們付出了行動(dòng)、努力地朝著大學(xué)夢前進(jìn)就一定可以成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程！既然選擇了一中，就一定要為自己的大學(xué)夢而努力！因此，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法并堅(jiān)持下去是你通向大學(xué)殿堂的基石和保證。讓我們一起養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法向成功進(jìn)軍吧！我的演講完畢，謝謝大家！國旗下講話的重要性和意義篇十五尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我叫_，是二年_班的`一名少先隊(duì)員。講文明，是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻《小學(xué)生日常規(guī)范》的要求去做。在校，我是講文明的好學(xué)生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，聽老師講課。尊敬老師，見到老師問好。能和同學(xué)和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學(xué)要幫助。在學(xué)習(xí)上努力，不怕苦不怕累，遇到，學(xué)會(huì)解決。愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學(xué)生的批評勸阻。講究衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)，班集體，為班集體爭光。在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處。能做力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁?；▽Ω改搁L輩的批評，能，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。在公共場合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規(guī)。保護(hù)花衛(wèi)生。自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人。尊老愛幼，幫助有的人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。細(xì)微之處見精神，做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成的習(xí)慣。同學(xué)們，讓都行動(dòng)起來吧!做講文明的小學(xué)生。檢討人：_。20_年_月_日。