圖書館工作人員述職報(bào)告圖書館個(gè)人述職報(bào)告(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 01:04本頁面
【正文】 **傳承保護(hù)之研究》并結(jié)項(xiàng)，圓滿完成了個(gè)人科研工作，也為更好地服務(wù)讀者、優(yōu)化圖書館建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。圖書館工作人員述職報(bào)告 圖書館個(gè)人述職報(bào)告篇六在即將過去的日子里，我們南閘中學(xué)圖書館，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，在全校師生的積極配合下，硬件設(shè)施不斷改善，工作人員不斷修煉內(nèi)功，提升服務(wù)，為全校師生提供了一個(gè)良好的借書看書的環(huán)境。下面，分三個(gè)方面講述：平時(shí)，每周一至周五，學(xué)校圖書館向師生開放，并實(shí)行全開架式借閱，認(rèn)真做好借書、還書、上架、整理、衛(wèi)生等日常管理工作，為全校師生提供健康的精神食糧，豐富他們的精神文化生活。初一、初二、初三年級(jí)每兩周開設(shè)一節(jié)的閱讀課，上課地點(diǎn)在圖書館。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報(bào)刊雜志上的時(shí)政百科知識(shí)等內(nèi)容。在語文老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們開闊了視野，提高了修養(yǎng)，不少同學(xué)寫出了有思想，有文采的讀后感，對(duì)此，我們擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上給與發(fā)表和交流。圖書館的主要功能和最終目的是充分利用圖書，為學(xué)生、教師服務(wù)，為教育服務(wù)。學(xué)校圖書館是學(xué)生的“第二課堂”。每年的開學(xué)圖書館的第一節(jié)課就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書館的專題講座，圖書的`分類及圖書館借閱制度等。使學(xué)生對(duì)圖書館有了更深的了解。學(xué)校圖書館是學(xué)生的“第二課堂”，怎樣讓廣大學(xué)生走進(jìn)圖書館，讓圖書館靠近學(xué)生，我們利用宣傳欄作新書推薦介紹，標(biāo)題醒目，吸引力強(qiáng)，使廣大學(xué)生踴躍地到圖書館來閱覽，形成了良好的讀書氛圍。學(xué)生親近了圖書館，更主要的是學(xué)生可以更廣泛的了解到知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，同時(shí)也開闊了知識(shí)面，提高了全面素質(zhì)。圖書館工作繁瑣而平凡，科學(xué)管理的內(nèi)涵往往被簡單的表現(xiàn)所掩蓋，但是本著盡心、盡責(zé)的態(tài)度，以耐心、細(xì)致的工作，我校的圖書館辦得生氣勃勃，很好地著現(xiàn)了圖書館工作的價(jià)值，營造了學(xué)校良好的文化氛圍。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量，不斷做好圖書館管理系統(tǒng)軟件的使用和開發(fā)工作，在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新、不斷提升，爭取更好地發(fā)揮圖書館的功能。圖書館工作人員述職報(bào)告 圖書館個(gè)人述職報(bào)告篇七在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校圖書館這塊陣地已越來越顯得重要。教師的各種教育、教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)各類科技知識(shí)探索活動(dòng)都離不開圖書館。結(jié)合這學(xué)期圖書館的工作情況，作如下的總結(jié)：我校圖書館為各年級(jí)的學(xué)生更新了借書證，對(duì)全校師生實(shí)行全開架和定期借還圖書的管理形式，確保學(xué)生看上書，看好書。本學(xué)期我校的學(xué)生積極地前來圖書館借閱各類課外書籍，圖書的的大量流通，導(dǎo)致了一些書籍的損壞，在做好圖書借閱的同時(shí)，及時(shí)修補(bǔ)圖書也是館員的一項(xiàng)重要工作。對(duì)學(xué)校新購置的圖書和音像制品我們能及時(shí)進(jìn)行分類、編目和上架流通，核心期刊按年度進(jìn)行裝訂、入帳。嚴(yán)格辦理注銷審批手續(xù)，做到賬、書、卡一致。學(xué)期末做好圖書、教輔用書（循環(huán)使用教材）和教學(xué)掛圖的整理工作。定時(shí)更新圖書館網(wǎng)頁，進(jìn)一步做好“圖書館主頁”的建設(shè)，使之成為固定的宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法等方面的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些他們所喜愛的圖書為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍，利用宣傳櫥窗宣傳好書、新書及館藏重點(diǎn)書目，貼上師生讀書心得與體會(huì)，創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅，給學(xué)生營造了一個(gè)和諧、溫馨、整潔的讀書氛圍。利用學(xué)生閱讀課的的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，要求寫好讀后感、讀書心得。開展讀書寫作工程，定期安排教師進(jìn)入圖書館借閱書籍資料，進(jìn)行摘抄，寫好讀書筆記，通過讀書，讓教師精神起來，豐富起來，通過讀書，讓學(xué)生聰明起來，靈動(dòng)起來，成熟起來。讀書活動(dòng)當(dāng)然離不開圖書，圖書館以豐富的館藏為開展讀書活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。本學(xué)期開展了“讀書節(jié)”活動(dòng)，在豐富多彩的讀書活動(dòng)中充分利用圖書館資源，營造濃郁的讀書氛圍，增強(qiáng)讀書活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)校圖書館學(xué)生來管理這一特點(diǎn)，在各年級(jí)學(xué)生中挑選了一批責(zé)任心強(qiáng)，愛讀課外書的學(xué)生作為小圖書管理員，讓他們負(fù)責(zé)圖書的借還、書庫整理、維護(hù)秩序。從而培養(yǎng)學(xué)生圖書管理員的服務(wù)與管理能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。定期開展圖書館專題會(huì)議，對(duì)借閱中存在的問題及時(shí)解決，并聽取學(xué)生的合理化建議，予以采納。圖書管理員認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫圖書館論文。一所出色的圖書館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化管理過程，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，才能科學(xué)地利用圖書館的館藏資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。
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