【正文】 主動作為的擔(dān)當(dāng)。經(jīng)常把工當(dāng)成任務(wù)，滿足于完成就行，缺乏“越位思考、本職履責(zé)”的高度責(zé)任感、使命感。在破除隨遇而安方面，缺乏對標(biāo)集團改革目標(biāo)，創(chuàng)造一流佳績的進(jìn)取心。工作中有得過且過的思想，在對標(biāo)集團改革要求上，找5 到了差距，但在補齊短板上辦法不多，“在趕中干出實效，在超中爭先占位”的意識不強，總有一種差距大慢慢補的想法，缺乏時不我待的緊迫感和責(zé)任感。在破除慵懶散漫方面，缺乏較真碰硬、用于任事、擔(dān)當(dāng)作為的責(zé)任感。工作中擔(dān)當(dāng)在前、干在實處、沖在前面、沉在一線、深入基層不夠，有時候表態(tài)調(diào)門高、落實差，一定程度上存在慢作為的問題。對一些干部、職工身上的問題，不愿直面，有時候面對問題也會繞著走。五、原因分析針對以上問題，經(jīng)深刻剖析和反思，主要歸結(jié)于五個方面的原因： 一是使命感還不夠強，謀劃工作，還停留在就事論事上，缺乏黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。二是理想信念樹得還不牢，特別是對共產(chǎn)主義理想，有模糊思想，經(jīng)常為現(xiàn)實中的些問題迷惑視線，缺乏對其實現(xiàn)的堅定信念。三是實事求是的思想路線樹立得不牢，工作中缺乏時時處處按照“實事求是”的思想路線推動工作，經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)面前、權(quán)威面前、考核面前，就可能搞一些變通，工作也容易導(dǎo)致一定的形式主義傾向。四是進(jìn)取精神有所減弱，思想上求穩(wěn)，激情有所衰退，滿足于完成上級交辦的任務(wù)或重視面上不出問題，艱苦奮斗和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動無行動的狀態(tài)，如對如何抓好各礦安全生產(chǎn)工作辦法不夠多，尚未做到全覆蓋、零容忍，以遏制安全生產(chǎn)事故發(fā)生。五是存在本領(lǐng)恐慌、能力不足的問題。視野上有局限，能力上有短板，知識上有弱項，經(jīng)驗上有不足，作風(fēng)上有缺陷，“面對新情況、6 新問題，不懂規(guī)律、不懂門道、缺乏知識、缺乏本領(lǐng)，還是習(xí)慣于用老思想、老套路來應(yīng)對”的思想仍然存在。六、改進(jìn)舉措及今后的努力方向（一）進(jìn)一步加強部門規(guī)章建設(shè)，強化崗位職責(zé)分工，嚴(yán)格落實各項崗位職責(zé)。全面縷清部門各項工作任務(wù)，規(guī)范職責(zé)分工，強化部門勞動紀(jì)律，嚴(yán)格落實本職工作，確保各項工作任務(wù)保質(zhì)保量完成。（二）推行激勵機制，調(diào)動員工的工作熱情和主動性。積極響應(yīng)集團公司以崗定薪、量化考核和差異化分配的要求，進(jìn)一步完善本部門的工資考核機制，規(guī)范完善量化考核制度，促使所有員工更加主動的完成工作，更加高效的做好工作。(三)進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。增強學(xué)習(xí)的自覺性，克服以干代學(xué)、以干擠學(xué)的現(xiàn)象，確保每天學(xué)習(xí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不倦，學(xué)有所獲。增強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的群眾路線方針政策重要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，不斷提高政策理論水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。以解決工作和思想中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，有針對性地加強學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的實效性，切實提高用理論知識解決復(fù)雜矛盾和問題的能力。(四)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，推動安全生產(chǎn)工作取得成效。堅持講實話、辦實事、求實效，用腳踏實地的工作態(tài)度，以認(rèn)真負(fù)責(zé)、高效務(wù)實的工作作風(fēng)，積極推進(jìn)安全生產(chǎn)工作。(五)進(jìn)一步保持清正廉潔，樹立良好形象。一是自覺接受組織部門和干部群眾的監(jiān)督，始終以最強的黨性原則要求自己，牢固樹立正確的權(quán)力觀和事業(yè)觀，切實打牢廉潔從政的思想基礎(chǔ)。二是自覺遵守7 《廉政準(zhǔn)則》和“八項規(guī)定”，始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，牢固樹立公仆意識、自省意識和民主意識，正確使用手中的權(quán)力，嚴(yán)于律己、廉潔奉公、干干凈凈地做好各項本職工作。三是不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡，自覺接受監(jiān)督。四是加強對監(jiān)察一處全體干部職工和家屬的教育、管理、監(jiān)督，決不能失之于寬，失之于軟，樹立勤政廉潔的良好形象。農(nóng)村干部工作述職報告篇四“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”組織生活會述職報告“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”組織生活會述職報告作為一名小學(xué)青年教師，在聽了“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論決策部署后，我深受鼓舞、倍感激動。我為自己身處這樣一個改革創(chuàng)新的時代而驕傲，因?qū)W校給我們青年教師奮發(fā)有為提供機會而感到幸運。根據(jù)前期的學(xué)習(xí)，聚焦“六個破除”“六個著力”“六個堅持”我結(jié)合自身工作情況將一年來的工作匯報如下：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強。學(xué)習(xí)不夠主動，學(xué)習(xí)深度不足，理論聯(lián)系實際,運用理論去指導(dǎo)工作上有差距。缺乏創(chuàng)新精神,科研能力有待進(jìn)一步加強。進(jìn)取意識不強，工作上求穩(wěn)不求進(jìn)，只求過得去、不求過得硬。(三)工作作風(fēng)方面班主任管理水平和教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。深入課堂、深入班級不夠。班級排名只求靠前，沒有爭第一的勇氣。學(xué)生綜合成績不能名列前茅。(四)“六個破除”方面，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題自己在工作中，教學(xué)方法單一，課堂學(xué)生的積極性也因此不盡人意，常態(tài)課過于“常態(tài)”沒能做到根據(jù)實際情況創(chuàng)新教育。，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力。我在近期的工作中在認(rèn)真研究教法，如何能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，比如情景教學(xué)、“小老師”輪流上課、豐富評價語等，課堂已經(jīng)有了明顯的變化，孩子們的學(xué)習(xí)氛圍更濃厚了。，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發(fā)展在日常工作中，沒有做到與同事積極交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)成果，比較封閉狹隘，其實與人分享，才能彌補自己的不足，進(jìn)步會更快。，著力解決市場理念不濃問題，堅持以市場打開發(fā)展新通途。我認(rèn)為我可以很好的利用教學(xué)資源，使我的課堂變得更加高效有序，但有的時候為了追趕教學(xué)進(jìn)度，可能在教學(xué)資源的使用上不能很好的應(yīng)用。，著力解決工作標(biāo)桿不高問題，堅持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績。日常生活和工作中，容易滿足，不思進(jìn)取，總覺得自己盡力了就好，沒有做到課后反思，積極整改。，著力解決作風(fēng)不實問題，堅持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為。慵懶散漫是我最大的問題，做事總是拖延，學(xué)校布置的任務(wù)總是到最后關(guān)頭才能完成，這樣導(dǎo)致任務(wù)完成質(zhì)量低，做事草率等問題。二、追溯原因(一)思想政治方面一是政治理論學(xué)習(xí)不足，自覺主動抽時間去學(xué)習(xí)很少,一般都是通過學(xué)校黨支部各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,平時自己自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫,學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多,認(rèn)真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實際,運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。(二)精神狀態(tài)方面最近幾年,沒有新的論文發(fā)表,工作總結(jié)都按老套路,應(yīng)付了事的心理比較嚴(yán)重。工作中缺少探索創(chuàng)新,多了些因循守舊,按部就班,實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實際進(jìn)行開拓創(chuàng)新,搞出特色上,沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路?？蒲心芰€有很大提升空間。(三)工作作風(fēng)方面平時與學(xué)生交流的主動性有待加強,作為班主任應(yīng)廣泛深入的了解學(xué)生,及時了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況,有針對性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺,目前僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生結(jié)對子,對學(xué)生了解的不夠深入,聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?四)“六個破除”方面結(jié)合問題，追溯原因，自己沒有主動擠出時間來開展自學(xué),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時間多用于提高教學(xué)管理能力的學(xué)習(xí)上。對新知識,新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足,表現(xiàn)沒有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識,對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于能應(yīng)付過得去、差不多。具體工作不夠扎實,存在急于求進(jìn)的情況,接到工作首先想到的是盡快完成,而不是做到做好。對事實情況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有計劃,但很難按計劃實施,經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。三、整改措施(一)教育教學(xué)方面：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，指導(dǎo)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，濃厚班級的學(xué)習(xí)氛圍。勇于探索,提升科研能力。今后,我會積極參與省校級科研立項課題,勇于思考,善于向兄弟院校學(xué)習(xí),向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神,自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志,注重點滴積累,不斷提升自己的科研能力,為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。樹立標(biāo)桿，向優(yōu)秀教師看齊，多聽課優(yōu)質(zhì)課，也邀請優(yōu)秀教師來聽自己的課，提高自己的講課能力，爭做一名優(yōu)秀教師。(二)班級管理方面：繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德教育。形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。評選班級優(yōu)秀干部、模范班級小老師，提高學(xué)生的管理能力。班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部都是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會管理。開展創(chuàng)新實踐活動，讓學(xué)生不僅僅是坐在教室學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該走向社會，走向自然，掌握課本以外的知識和能力。加強與家長的聯(lián)系溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長,還有可能風(fēng)雨交加,我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)，在以后的工作中,我會時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己,使自己在各方面的綜合素質(zhì),在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高。