【正文】 面轉(zhuǎn)化。六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期過去了。孩子們雖然已經(jīng)踏入另一個(gè)段旅程，但他們?cè)谶@里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪。從一年級(jí)開始班級(jí)中形成了“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)他們提出一些要求，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，畢業(yè)的最后一學(xué)期，主要依靠學(xué)生的“自律”，班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”。學(xué)生每天早午晚三次打掃，以“快、凈”為目標(biāo)，中午12點(diǎn)15分、下午3點(diǎn)20分之前全部打掃完畢，四人配合協(xié)調(diào)，無一人偷懶，這學(xué)期每周的文明、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗光顧我們班級(jí)，當(dāng)看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分?jǐn)?shù)和一個(gè)附加分時(shí)，總是引以自豪，這是對(duì)自己一日勞動(dòng)成果的檢驗(yàn)。同時(shí)響應(yīng)學(xué)校的“垃圾不過夜”行動(dòng)，開展了“最美抽屜在行動(dòng)”，每日放學(xué)按照學(xué)號(hào)每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜，如有垃圾遺留及時(shí)清理，第二日反饋。一學(xué)期累計(jì)下來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了，放學(xué)時(shí)，一眼望過去，抽屜里基本是空空如也，即使是小紙屑，也被檢查學(xué)生的火眼金睛處理掉了。繼上學(xué)期開展光盤行動(dòng)，期末對(duì)光盤次數(shù)多的前25名學(xué)生分發(fā)了獎(jiǎng)金后，學(xué)生熱情高漲，本學(xué)期開學(xué)第一天，“光盤在行動(dòng)，杜絕浪費(fèi)”行動(dòng)就如火如荼地進(jìn)行了，這學(xué)期由兩位女生黃瀟慧、金笑涵兩為同學(xué)記錄。同時(shí)王棋、張凡、王溫爾、黃賽博對(duì)班級(jí)開展的光盤行動(dòng)進(jìn)行了深入研究，其中“關(guān)于‘光盤’與體質(zhì)健康的研究報(bào)告”獲區(qū)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。一月一次的大掃除，學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣，到了大掃除的時(shí)間，學(xué)生個(gè)個(gè)跑到自己負(fù)責(zé)的區(qū)域上，熱火朝天得干著。希望通過辛勤的勞動(dòng)，能珍惜自己的勞動(dòng)成果。在我看來，班級(jí)管理要有成效，必須“細(xì)致”且“堅(jiān)持”，只有細(xì)致到每個(gè)小細(xì)節(jié)，且堅(jiān)持每日都做到，班級(jí)學(xué)生才會(huì)有好的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)然學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，班主任的工作就可以省心不少，這也是為什么一年級(jí)班主任最難當(dāng)?shù)脑颉Ｍㄟ^六年級(jí)的培養(yǎng)，現(xiàn)在班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行，成為了班級(jí)中人人夸贊的“小百曉”，為此這學(xué)期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“區(qū)優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱號(hào)。每天上、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作，而這個(gè)大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的。每天鈴聲一響起，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學(xué)做操情況，同時(shí)課前三分鐘經(jīng)典誦讀，也由這兩位同學(xué)帶領(lǐng)。每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學(xué)紅領(lǐng)巾、?；铡⒅讣椎惹闆r，雖然學(xué)生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾、校徽等良好習(xí)慣，但是日常的檢查兩人還是認(rèn)真對(duì)待，絲毫不馬虎。衛(wèi)生檢查重在讓學(xué)生自律，對(duì)于指甲長的孩子，讓他們第一時(shí)間剪掉，而并非為了檢查而檢查，讓文明衛(wèi)生時(shí)刻伴隨左右。正是隊(duì)干部的任勞任怨，感染了整個(gè)集體，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。為了讓學(xué)生有個(gè)難忘的回憶，本學(xué)期根據(jù)自己班級(jí)的特色，積極組織各種創(chuàng)意的活動(dòng)，力求活動(dòng)在學(xué)生身上產(chǎn)生積極的影響。班容班貌我來策劃——如何讓班級(jí)布置凸顯特色文化，且具有教育意義，班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了討論，最后確定班級(jí)布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題，“竹遍天下、蕙質(zhì)蘭心、菊爭上游、妙筆生梅”包含了“增長見識(shí)巧手繪畫力爭進(jìn)取 寫作出彩”的美好意愿。在我看來，班級(jí)管理要有成效，必須“細(xì)致”且“堅(jiān)持”，只有細(xì)致到每個(gè)小細(xì)節(jié)，且堅(jiān)持每日都做到，班級(jí)學(xué)生才會(huì)有好的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)然學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，班主任的工作就可以省心不少，這也是為什么一年級(jí)班主任最難當(dāng)?shù)脑?。通過六年級(jí)的培養(yǎng)，現(xiàn)在班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行，成為了班級(jí)中人人夸贊的“小百曉”，為此這學(xué)期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“區(qū)優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱號(hào)。每天上、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作，而這個(gè)大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的。每天鈴聲一響起，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學(xué)做操情況，同時(shí)課前三分鐘經(jīng)典誦讀，也由這兩位同學(xué)帶領(lǐng)。每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學(xué)紅領(lǐng)巾、?；?、指甲等情況，雖然學(xué)生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾、?；盏攘己昧?xí)慣，但是日常的檢查兩人還是認(rèn)真對(duì)待，絲毫不馬虎。衛(wèi)生檢查重在讓學(xué)生自律，對(duì)于指甲長的孩子，讓他們第一時(shí)間剪掉，而并非為了檢查而檢查，讓文明衛(wèi)生時(shí)刻伴隨左右。正是隊(duì)干部的任勞任怨，感染了整個(gè)集體，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。為了讓學(xué)生有個(gè)難忘的回憶，本學(xué)期根據(jù)自己班級(jí)的特色，積極組織各種創(chuàng)意的活動(dòng)，力求活動(dòng)在學(xué)生身上產(chǎn)生積極的影響。班容班貌我來策劃——如何讓班級(jí)布置凸顯特色文化，且具有教育意義，班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了討論，最后確定班級(jí)布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題，“竹遍天下、蕙質(zhì)蘭心、菊爭上游、妙筆生梅”包含了“增長見識(shí)巧手繪畫力爭進(jìn)取 寫作出彩”的`美好意愿。一改以往的短信通知任教老師參與集體照拍攝，此次畢業(yè)季由學(xué)生動(dòng)手制作“集體照邀請(qǐng)函”，感謝老師的辛勤付出，讓這個(gè)畢業(yè)照不一般。同時(shí)，此次畢業(yè)照也拍出了個(gè)性，由39位同學(xué)組成的“永遠(yuǎn)的六一班“將成為永遠(yuǎn)的回憶畢業(yè)季的重頭戲就是“成長記錄冊(cè)”的制作，整個(gè)過程花費(fèi)一個(gè)多月，集體獲獎(jiǎng)證書、六年來最有代表性的集體照、最佳習(xí)作、最佳手工作品……這些資料搜集、文檔編輯由學(xué)生分工合作，班主任只需問“進(jìn)程”。中隊(duì)活動(dòng)——各顯神通。憶往昔，標(biāo)準(zhǔn)的中隊(duì)課已淡出小學(xué)課堂，但是畢業(yè)前夕，我們“一一學(xué)堂”要讓中隊(duì)課“卷土重來”，不讓自己的童年有所遺憾。在大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師的協(xié)助下，“我的中隊(duì)我做主“中隊(duì)活動(dòng)如期錄制了。學(xué)生自制道具，自己排練，自己制作ppt，雖然稚嫩，但是我相信這節(jié)唯一的中隊(duì)課會(huì)讓他們難以忘懷。本學(xué)期開展的活動(dòng)無數(shù)，重在活動(dòng)中受到教育！本學(xué)期繼續(xù)利用好校信通平臺(tái)，班級(jí)qq群、班級(jí)博客做好家校聯(lián)系工作。讓家長多方位地了解和分享學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交流等各方面的情況，及時(shí)給家長一些家庭教育方面的指導(dǎo)。5月份召開了小學(xué)最后一次家長會(huì)，會(huì)議包括三個(gè)流程，朱校長講話，班主任講話，家長委員對(duì)于班級(jí)事情做個(gè)總結(jié)。此次會(huì)議之前，班主任做了問卷調(diào)查，了解到家長關(guān)心的是小升初、學(xué)生學(xué)習(xí)等情況，因此在家長會(huì)上做了一一匯報(bào)。繼上學(xué)期暑假走訪了10戶家庭后，了解了一些消息，而這些消息讓我們對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)更加全面。為此這學(xué)期家訪活動(dòng)繼續(xù)開展，尤其是班級(jí)的姜潮（低保）這個(gè)特殊家庭，這學(xué)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績退步迅速，為此6月3日晚上再次來到了這戶家庭。跟家長孩子進(jìn)行了深入溝通。但我相信對(duì)于這些特殊家庭的孩子，我們班主任只有長期的追蹤，教育才能有所成效?。以L照片略，尊重隱私）本人深知班級(jí)管理只有“經(jīng)驗(yàn)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此經(jīng)常閱讀班級(jí)管理的書籍，從理論上提升自我，同時(shí)及時(shí)將教育的心得記錄下來，其中本學(xué)期的德育論文就是從校園ab劇入手，獲區(qū)三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)，王棋獲區(qū)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，硬筆書法區(qū)二等獎(jiǎng)，張凡區(qū)硬筆書法二等獎(jiǎng)，姜婷婷區(qū)剪紙二等獎(jiǎng)，張幃椋的文章《聽?！房窃凇渡倌曜骷摇飞希跹疟騾^(qū)國際跳棋第7明，區(qū)青少年田徑比賽100米第三名，王棋區(qū)中小學(xué)電腦制作二等獎(jiǎng)，姜婷婷溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫大賽三等獎(jiǎng)、王棋溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫大賽一等獎(jiǎng)。閱讀理想書畫比賽中，王棋三等獎(jiǎng)，張凡二等獎(jiǎng)，姜婷婷的‘漫步書林’繪畫獲一等獎(jiǎng)，“理想、誠信、快樂”征文王棋獲二等獎(jiǎng)，本學(xué)期參與的市三小比賽全部獲獎(jiǎng)，王棋榮獲溫州市“小文學(xué)家提名獎(jiǎng)”，張幃椋、張凡榮獲區(qū)“小文學(xué)家”……此次的班主任總結(jié)為“一一學(xué)堂”劃上了圓滿的句號(hào)。在未來的班主任管理中，本人將繼續(xù)秉承“教無止境”的理念，堅(jiān)持把簡單的事情每天做好！六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了必須的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)，下頭我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的所得、所悟與所感。樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的本事不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級(jí)的班主任，我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，并且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的我是小廚師、安全知識(shí)交流會(huì)、一對(duì)一互幫互助互學(xué)、成功心理培養(yǎng)古詩背誦擂臺(tái)賽等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。鼓勵(lì)競爭，共同提高沒有競爭機(jī)制，團(tuán)體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能，我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。和時(shí)間賽跑，和成績賽跑的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識(shí)，及自我管理的39。本事，班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。開班會(huì)不必須要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。