【正文】 等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。根據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評(píng)比，基本上參與的孩子都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。巧嘴兒比賽(1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說。培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：a、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)b、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演。隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)(5)比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。結(jié)對(duì)子游園(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂。培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。識(shí)字展示(1)活動(dòng)目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長(zhǎng)而言，有可能僅是一時(shí)的感覺，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣傳籌碼。進(jìn)一步而言，家長(zhǎng)喜歡什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家長(zhǎng)一般情況下對(duì)幼兒園的要求基本上均為識(shí)字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識(shí)字作為游戲或者展示會(huì)表現(xiàn)給家長(zhǎng)。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識(shí)字的展示。(2)活動(dòng)要求：學(xué)習(xí)cys項(xiàng)目一段時(shí)間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準(zhǔn)備，如字寶寶的準(zhǔn)備，還有與游戲配套用到的部分道具(3)活動(dòng)內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可!指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作。我說你接：讓小朋友圍成一個(gè)圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進(jìn)行，所有的字卡分別讓小朋友接。扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球，每組一部分字卡，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進(jìn)行。找朋友：小朋友圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小朋友身后，哪個(gè)小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個(gè)曲調(diào)，換詞“太陽(yáng)啊，日出哦”變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個(gè)神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請(qǐng)小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一部分字卡，游戲開始時(shí)，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。拍手拍卡游戲：小朋友圍成長(zhǎng)方形，請(qǐng)一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰(shuí)和字卡，并讀出來，依次進(jìn)行。聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽(yáng)”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)1串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。1蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì)，一對(duì)蹲，另一隊(duì)讀字卡，輪流讀，哪對(duì)反應(yīng)快，時(shí)間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊(duì)獲勝。1彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個(gè)圈，并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè)，再分組分別為紅氣球……隊(duì)，4隊(duì)別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球獎(jiǎng)勵(lì)給那組，其他組給這隊(duì)棒一棒?！凹t氣球你真棒”1單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰(shuí)堅(jiān)持不住，誰(shuí)出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。1和字卡交朋友：讓每個(gè)小朋友上臺(tái)，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個(gè)小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。1說說指指：請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。1搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領(lǐng)小朋友讀，然后這個(gè)小朋友坐在這把椅子上不動(dòng)，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。(4)活動(dòng)形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識(shí)，既生動(dòng)有趣還可以與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)有參與，有口碑，有宣傳。五、活動(dòng)時(shí)間安排5月20日6月1日：可以選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與，并選舉出幾個(gè)較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時(shí)可以繼續(xù)使用。六、具體宣傳目的：通過廣大家長(zhǎng)的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。宣傳方式：可以邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)(包括本園的家長(zhǎng)、外園的家長(zhǎng))、社會(huì)各屆的相關(guān)人士(如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士)等等，人越多口碑宣傳的力量就越大。同時(shí)可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行彌補(bǔ)式宣傳。后期的跟進(jìn)式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充核實(shí)建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作。如果有關(guān)系，也可以將所拍攝幼兒園活動(dòng)作為電視報(bào)道形式在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)進(jìn)行播放宣傳。印發(fā)宣傳頁(yè)進(jìn)行發(fā)放，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況，并可在發(fā)放宣傳頁(yè)上使用具體性方法，如老師提成、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí)。幼兒下鄉(xiāng)，實(shí)地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會(huì)對(duì)幼兒園的宣傳起到更好作用?？梢蕴暨x出學(xué)的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個(gè)村莊進(jìn)行實(shí)地的宣傳。(具體方式可聯(lián)系客服人員。)六一游園活動(dòng)預(yù)案 六一游園活動(dòng)方案幼兒園篇十四一、指導(dǎo)思想：“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日，我園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“開展傳統(tǒng)游戲、打造幼兒園特色”為活動(dòng)宗旨，通過開展傳統(tǒng)游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感，培養(yǎng)幼兒參加傳統(tǒng)游戲的興趣，讓家長(zhǎng)和幼兒共同體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲活動(dòng)的魅力。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過開展慶祝“六一”傳統(tǒng)游戲親子游藝會(huì)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，了解幼兒在園發(fā)展?fàn)顩r，了解幼兒園的特色課程。通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象，打造本園特色。三、活動(dòng)主題及口號(hào)：主題：“繽紛六一、傳統(tǒng)游戲、快樂成長(zhǎng)”口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒!”四、活動(dòng)安排：：5月26日——5月27日：本園：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。：馮薇 孫靜：各班班主任：教師主持五、活動(dòng)準(zhǔn)備：(張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“繽紛六一、傳統(tǒng)游戲、快樂成長(zhǎng)”、“我能行，我努力，我真棒!”)?！皞鹘y(tǒng)游戲親子游藝會(huì)”的準(zhǔn)備。(1)各年級(jí)組討論本班的傳統(tǒng)游戲內(nèi)容(包括室內(nèi)、室外)。(2)各班主任準(zhǔn)備游藝會(huì)需要的活動(dòng)材料。(3)發(fā)放家長(zhǎng)通知，各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與游藝會(huì)。幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品(鉛筆和橡皮)和游藝卷。六、時(shí)間和內(nèi)容安排：(一)大班游藝會(huì)：00——10:00(1) 齊心協(xié)力(室外) 愛我你就抱抱我(室內(nèi))大(2) 趕小豬 (室外) 貼鼻子 (室內(nèi))大(3) 小腳踩大腳(室外)夾豆子 (室內(nèi))大(4) 兩人三足 (室外) 套圈 (室內(nèi))大(5) 袋鼠跳 (室外) 搶椅子 (室內(nèi))大(6) 背簍投球 (室外) 你來表演我來猜 (室內(nèi))大(7) 傳球 (室外) 猜猜我是誰(shuí) (室內(nèi))(二)中班游藝會(huì)：00——10:00(1) 小腳踩大腳 (室外) 包粽子 (室內(nèi))中(2) 我是小姚明 (室外) 包粽子 (室內(nèi))中(3) 大腳小腳 (室外) 包粽子 (室內(nèi))中(4) 袋鼠跳 (室外) 包粽子 (室內(nèi))中(5) 兩人三足 (室外) 包粽子 (室內(nèi))中(6) 我的寶寶在哪里(室外) 包粽子 (室內(nèi))中(7) 無敵爸媽 (室外) 包粽子 (室內(nèi))(三)小班游藝會(huì):30——3:302. 小(1) 手忙腳亂 (室外) 擲得遠(yuǎn)、跑得快(室內(nèi)) 小(2) 吹雞毛 (室外) 抬小豬 (室內(nèi))小(3) 抬花轎 (室外) 搶椅子 (室內(nèi)) 小(4) 揪尾巴 (室外) 投沙包 (室內(nèi)) 小(5) 小腳踩大腳 (室外) 小腳踩大腳 (室內(nèi)) 小(6) 看誰(shuí)投得準(zhǔn) (室外) 趕小豬 (室內(nèi)) 小(7) 袋鼠跳 (室外) 串珠 (室內(nèi))泰州市城東中心小學(xué)附屬幼兒園20xx年5月20日六一游園活動(dòng)預(yù)案 六一游園活動(dòng)方案幼兒園篇十五一、指導(dǎo)思想：“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日，我園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“開展傳統(tǒng)游戲、打造幼兒園特色”為活動(dòng)宗旨，通過開展傳統(tǒng)游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感，培養(yǎng)幼兒參加傳統(tǒng)游戲的興趣，讓家長(zhǎng)和幼兒共同體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲活動(dòng)的魅力。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過開展慶祝“六一”傳統(tǒng)游戲親子游藝會(huì)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，了解幼兒在園發(fā)展?fàn)顩r，了解幼兒園的特色課程。通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象，打造本園特色。三、活動(dòng)主題及口號(hào)：主題：“繽紛六一、傳統(tǒng)游戲、快樂成長(zhǎng)”口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒!”四、活動(dòng)安排：：5月26日——5月27日：本園：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。：馮薇 孫靜：各班班主任：教師主持五、活動(dòng)準(zhǔn)備：(張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“繽紛六一、傳統(tǒng)游戲、快樂成長(zhǎng)”、“我能行，我努力，我真棒!”)?！皞鹘y(tǒng)游戲親子游藝會(huì)”的準(zhǔn)備。(1)各年級(jí)組討論本班的傳統(tǒng)游戲內(nèi)容(包括室內(nèi)、室外)。(2)各班主任準(zhǔn)備游藝會(huì)需要的活動(dòng)材料。(3)發(fā)放家長(zhǎng)通知，各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與游藝會(huì)。幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品(鉛筆和橡皮)和游藝卷。六、時(shí)間和內(nèi)容安排：(一)大班游藝會(huì)：00——10:00(1) 齊心協(xié)力(室外) 愛我你就抱抱我(室內(nèi))大(2) 趕小豬 (室外) 貼鼻子 (室內(nèi))大(3) 小腳踩大腳(室外)夾豆子 (室內(nèi))大(4) 兩人三足 (室外) 套圈 (室內(nèi))大(5) 袋鼠跳 (室外) 搶椅子 (室內(nèi))大(6) 背簍投球 (室外) 你來表演我來猜 (室內(nèi))大(7) 傳球 (室外) 猜猜我是誰(shuí) (室內(nèi))(二)中班游藝會(huì)：00——10:00(1) 小腳踩大腳 (室外) 包粽子 (室內(nèi))中(2) 我是小姚明 (室外) 包粽子 (室內(nèi))中(3) 大腳小腳 (室外) 包粽子 (室內(nèi))中(4) 袋鼠跳 (室外) 包粽子 (室內(nèi))中(5) 兩人三足 (室外) 包粽子 (室內(nèi))中(6) 我的寶寶在哪里(室外) 包粽子 (室內(nèi))中(7) 無敵爸媽 (室外) 包粽子 (室內(nèi))(三)小班游藝會(huì):30——3:302. 小(1) 手忙腳亂 (室外) 擲得遠(yuǎn)、跑得快(室內(nèi)) 小(2) 吹雞毛 (室外) 抬小豬 (室內(nèi))小(3) 抬花轎 (室外) 搶椅子 (室內(nèi)) 小(4) 揪尾巴 (室外) 投沙包 (室內(nèi)) 小(5) 小腳踩大腳 (室外) 小腳踩大腳 (室內(nèi)) 小(6) 看誰(shuí)投得準(zhǔn) (室外) 趕小豬 (室內(nèi)) 小(7) 袋鼠跳 (室外) 串珠 (室內(nèi))泰州市城東中心小學(xué)附屬幼兒園20xx年5月20日