公司打架保證書(七篇)-資料下載頁
2025-08-13 23:21本頁面
【正文】 敢看我，看樣子剛動手就被同學拉開了，都受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學開始散開，回的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。不上課，我決定下課再這件事，我對全班同學說：我對剛才同學打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習，有不良能夠制止，也希望打架的同學能夠檢討、反思的。下面，先上課。下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓說說是怎么一回事。，說了五分鐘，都無法說清楚是怎么回事，表達不清楚，而是都一味說對方的，指責對方的錯。節(jié)我還有課，是體育課，我就讓回去分別寫說明書。中午放學，拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，都承認做錯了。我問怎么該處罰，都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：要求回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，用樣的，兩人才不會打架，以《假如我......》為題目把的想法寫，明天交給我；在星期內(nèi)兩人要合作做三件好事，再跟我談感受。個要求，很快表示，可是個，怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。兩個同學很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應該打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著的背影笑了，就讓一起去切磋不會打架的法子吧。天一早，拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，寫得簡單，真的像假如的那樣，當時不會打架。我讓以后在與同學鬧矛盾之前要想一想的假如，連連說好，并對我說要去事了。我看著的背影笑了！反思：同學之間因口角而打架，這是班集體里面經(jīng)常的事。許慶波和談雄在上課前打架，當時我即時對批評教育，不但了全班同學的學習，而且也還冷靜下來，不容易教育。我對此作了冷，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良是值得稱贊的。對的處罰，我了以往批評教育的做法，讓寫檢討書，而是要求換思路，想想用樣的當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我......》為題目寫。目的是讓對此次打架事件反思，我相信也不愿意打架，只不過自制力較弱打架，這時讓換角度想想不會打架的，以后再遇到類似的事，肯定會聯(lián)想到而打架。，我讓合作事，是希望在合作的過程中增進友誼，在事的過程中品質(zhì)和自制力。
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