六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃人音版(五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 23:02本頁(yè)面
【正文】 ：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)。處理好音樂(lè)審美與掌握必要的音技能的相互關(guān)系。三、教材分析第十二冊(cè)音樂(lè)還是沒(méi)進(jìn)行課改前的老教材，即沒(méi)有配套的課件，也沒(méi)有教學(xué)光盤(pán)，內(nèi)容單調(diào)而死板。除了歌曲的學(xué)習(xí)就是一些學(xué)生根本比感興趣的欣賞。為了上課能提高他們的興趣，增加他們的視野，我常常找一些與課本相關(guān)的多媒體資料給學(xué)生，讓他們更直接的感受音樂(lè)。六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期是在小學(xué)期間最后的一學(xué)期音樂(lè)課，所以讓學(xué)生盡可能的在音樂(lè)課中學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容。周次日期教學(xué)內(nèi)容所占課時(shí)一—教學(xué)準(zhǔn)備2二—《中國(guó)，中國(guó)我愛(ài)你》、視唱2三—欣賞《春到沂河》、2四—《藍(lán)色的雅得郎》2五—欣賞《渴望春天》、《土耳其進(jìn)行曲》2六—《愉快的春游多么好》、樂(lè)理2七—欣賞《胡桃?jiàn)A子組曲》2八—《在老師身邊》、創(chuàng)編節(jié)奏2九—欣賞《曉風(fēng)之舞》2十—?jiǎng)趧?dòng)節(jié)放假十一—《愉快的夢(mèng)》、創(chuàng)編曲調(diào)2十二—欣賞《小矮人》、《丑姑娘和瓷娃娃女皇》2十三 —《綠藤兒爬滿(mǎn)小窗口》、按節(jié)奏完成旋律2十四 —欣賞京劇、《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》2十五—欣賞《獻(xiàn)給人民獻(xiàn)給黨》、《生起了爐火架柴燒》2十六—《校園里的小白楊》、欣賞2十七—考試六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃人音版人音版篇5一、情況分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生的音樂(lè)審美能力有所提高，唱歌、視聽(tīng)練耳、音樂(lè)欣賞、綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應(yīng)的提高。大小班學(xué)生的音樂(lè)欣賞、視唱、器樂(lè)等能力，特別是視唱能力差異較大，大班要有意識(shí)加強(qiáng)這方面的教學(xué)。器樂(lè)進(jìn)課堂是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，經(jīng)過(guò)幾年的器樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生的演奏技巧，表現(xiàn)音樂(lè)的能力都有所提高，現(xiàn)階段，小班的豎笛教學(xué)要加強(qiáng)與音樂(lè)其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，切實(shí)起到音樂(lè)學(xué)具的作用。二、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師角色，改變教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制使課堂教學(xué)更符合現(xiàn)代課改的精神。三、教學(xué)目標(biāo)：以審美為核心，在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展。用歡樂(lè)、優(yōu)美的歌聲來(lái)表現(xiàn)課本中的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱表演能力，使學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)得到提升和科學(xué)發(fā)展。通過(guò)音樂(lè)欣賞教學(xué)，使學(xué)生熟悉了解中外名曲和名家，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力和理解能力。通過(guò)器樂(lè)教學(xué)的探索和教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)視唱，練耳能力。四、教學(xué)措施：轉(zhuǎn)變教師角色和形象，培養(yǎng)新型的師生關(guān)系，使學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，喜歡上音樂(lè)課。發(fā)揮豎笛的學(xué)具作用，使學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)真正得到提高。通過(guò)一系列的音樂(lè)活動(dòng)，如：游戲競(jìng)賽、動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)聽(tīng)想想、吹吹豎笛等培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。積極發(fā)揮師生共同資源，使音樂(lè)課堂真正充滿(mǎn)著生機(jī)和活力，并在師生共同協(xié)作下完成教學(xué)任務(wù)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)以及現(xiàn)代的教許手段為音樂(lè)教學(xué)服務(wù)。利用民族、民間音樂(lè)親切、流暢的特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)進(jìn)度一覽表：1—3周：第一單元 夢(mèng)中的北京4—6周：第二單元 母親河7—9周：第三單元 高云雪山10—12周：第四單元 情系邊寨13—16周：第五單元 姑蘇風(fēng)光17—18周：第六單元 友誼地久天長(zhǎng)
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