保育員工作計(jì)劃中班幼兒園保育員工作計(jì)劃(6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 22:44本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性的傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常的生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí)，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。保育員工作計(jì)劃中班 幼兒園保育員工作計(jì)劃篇六新學(xué)期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，能愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習(xí)慣，初步的生活自理能力。對(duì)本班的情況我作了新的工作計(jì)劃，本學(xué)期要組織好，計(jì)劃生活的每個(gè)過度環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒進(jìn)入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對(duì)拿筷子還是比較陌生。特別是插班的幼兒要耐心地教導(dǎo)，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯。利用自已帶班時(shí)引導(dǎo)幼兒用筷子來木珠、波子，為了進(jìn)一步加強(qiáng)拿筷子開展一些夾珠小競(jìng)賽，督促鼓勵(lì)能力較弱的幼兒樹立信心，加強(qiáng)鍛煉，不斷進(jìn)步。進(jìn)餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿、輕放，說話不要太大聲，對(duì)人有禮貌，珍惜公共財(cái)物。不要在走廊嬉戲，追逐，打架等現(xiàn)象。平時(shí)下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水，不浪費(fèi)水源，不喝生水的習(xí)慣。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用正確的`睡眠姿勢(shì)，不要趴低睡。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)疊被子，裝枕頭套，結(jié)鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣服、裝枕套的比賽，鼓勵(lì)幼兒要有自信心，加強(qiáng)鍛煉。引導(dǎo)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護(hù)自己的眼、耳口、鼻以及認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。例如有個(gè)別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時(shí)候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。嚴(yán)格要求自己要配合老師做好課前準(zhǔn)備，教學(xué)學(xué)具，組織幼兒要安靜情緒，上活動(dòng)課前準(zhǔn)備擺放體育器械。配合老師督促幼兒使用普通話的好習(xí)慣。周 計(jì) 劃大一班第二周：①手工制作：搖馬 ② 生活指導(dǎo)：拿筷子第三周：①手工制作：有趣的面具員 ② 活動(dòng)游戲：布飛碟第四周：①手工制作：水果 ② 生活指導(dǎo)：看圖書第五周：①手工制作：民族娃娃 ② 生活指導(dǎo)：疊紙第六周：①手工制作：相架 ② 生活指導(dǎo)：娃娃家第七周：①手工制作：美麗的窗花 ② 生活指導(dǎo)：筷子夾木珠第八周：①手工制作：花串 ② 生活指導(dǎo)：保健知識(shí)第九周：①手工制作：幾何圖形 ② 生活指導(dǎo)：結(jié)鞋帶比賽第十周：①手工制作：兔子禮品盒 ② 生活指導(dǎo)：泥工十一周：①手工制作：立體賀年卡 ② 生活指導(dǎo)：平衡木十二周：①手工制作：小鳥飛飛 ② 生活指導(dǎo)：角色游戲十三周：①手工制作：裝飾的手提包 ② 生活指導(dǎo)：剪紙十四周：①手工制作：圣誕樹 ② 生活指導(dǎo)：裝枕套比賽十五周：①手工制作：搖頭貓 ② 生活指導(dǎo)：麥當(dāng)勞十六周：①手工制作：眼鏡 ② 生活指導(dǎo)：講故事保育員工作計(jì)劃（大班）,標(biāo)簽：幼兒園大班工作總結(jié),大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié),十七周：①手工制作：轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)輪 ② 生活指導(dǎo)：看圖書十八周：①手工制作：美麗的書簽 ② 生活指導(dǎo)：畫畫十九周：①手工制作：對(duì)蝦 ② 生活指導(dǎo)：商場(chǎng)二十周：①手工制作： ② 生活指導(dǎo)：折紙
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