黨員在弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面有哪些差距和不足20xx-資料下載頁(yè)
2025-08-13 22:10本頁(yè)面
【正文】 的工作內(nèi)容，政府“辦文化”的現(xiàn)象仍然比較突出。社會(huì)力量參與的渠道不暢通，參與意愿不強(qiáng)烈，難以形成全社會(huì)參與的合力。事實(shí)證明，僅靠政府的力量是難以實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀文化有效傳承的，因?yàn)檎牧α渴怯邢薜?，其職能?yīng)是加強(qiáng)宏觀管理，引導(dǎo)社會(huì)力量積極參與優(yōu)秀文化傳承與弘揚(yáng)。一定程度上存在政府和民間在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)上“各自為政”、“兩張皮”的現(xiàn)象。部分地方政府缺乏有效的手段吸納和推廣民間優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和做法，不能充分發(fā)揮家庭、科研院所、社區(qū)、社會(huì)組織、企業(yè)等社會(huì)力量的積極作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏有效的現(xiàn)代傳播手段。傳統(tǒng)文化只有在在傳播中才能得到升華，但當(dāng)前的傳播手段相對(duì)單一，主要是以紙質(zhì)媒介、通過(guò)傳統(tǒng)購(gòu)買和閱讀完成為傳播，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用十分欠缺，嚴(yán)重影響了傳統(tǒng)文化的生命力。政府部門對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)以說(shuō)教灌輸方式為主，不能寓教于樂(lè)，無(wú)法與公眾需求有效對(duì)接，難以調(diào)動(dòng)社會(huì)多元主體參與傳統(tǒng)文化傳播的積極性，影響了傳播的效率。一些文化管理者的文化態(tài)度存在問(wèn)題，文化只是宣傳方式，民眾只是訓(xùn)導(dǎo)對(duì)象。在世界文化多樣化和傳播科技突飛猛進(jìn)的全球化形勢(shì)下，需要我們突破觀念藩籬，破除體制障礙，適應(yīng)全球化發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步與規(guī)制變革等時(shí)代趨勢(shì)的要求，做好傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的頂層設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新、積極實(shí)踐，在有效傳承中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在廣泛弘揚(yáng)中更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在世界和國(guó)際社會(huì)中贏得應(yīng)有的文化認(rèn)同和文化尊重。以上，就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的黨員在弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面有哪些差距和不足2021全部?jī)?nèi)容，更多作文內(nèi)容，請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)?！军h員在弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面有哪些差距和不足2021】相關(guān)推薦文章:2021教師加強(qiáng)黨性錘煉存在差距和不足弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)加強(qiáng)黨性錘煉存在差距和不足弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面的不足自身弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的問(wèn)題和不足自身弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的不足黨員個(gè)人弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的問(wèn)題和不足
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