【正文】 孩子共讀圖書。（1）購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。（2）參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責(zé)任。在家庭：(1)營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。（3）家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實反映孩子在家的閱讀情況。（5）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。在學(xué)校：（1）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。（2）教師和孩子一起看書、聊書。班級“書香家庭”評比。每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。學(xué)?！皶慵彝ァ痹u比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進行表彰，獎勵。我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。大八浪中心校。20xx年9月。親子活動方案設(shè)計意圖篇十八活動目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。水果寶寶。材料投放：人手一份紙印蘋果，紅、黃長條紙。指導(dǎo)重點：幼兒——引導(dǎo)孩子用拇指和食指嘗試撕紙，并進行粘貼。家長——指導(dǎo)孩子正確撕紙、團紙。玩橡皮泥。材料投放：紅、黃、藍三色泥，動物模子若干。指導(dǎo)重點：幼兒。觀察孩子能用力壓泥及壓動物模子。觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。家長。可以問問孩子是什么小動物？鼓勵用不同模子來壓動物。穿珠子。材料投放：大小不同的珠子、鞋帶、細長棒的繩子。指導(dǎo)重點：幼兒?？凑l的項鏈長？心情愉悅穿。家長。讓孩子選擇喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒按成人的指令串珠子。問問孩子穿了什么顏色？什么形狀？送給誰？玩積木。材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木。指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒用圖形搭出一樣?xùn)|西。幼兒搭出后家長了解孩子搭了什么，是些什么圖形？匹配。材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動物。指導(dǎo)重點：幼兒—請孩子把動物送回家。家長——鼓勵孩子嘗試說說送什么動物回家。集體活動：七星瓢蟲。目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能靈活地把東西送給瓢蟲。材料：七星瓢蟲、勺子、十顆豆豆、一個小筐（人手一份）。指導(dǎo)重點：認識七星瓢蟲。數(shù)一數(shù)它身上有幾個洞洞？老師給你們幾個豆豆？請孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲。觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆？怎樣分配十顆豆豆？為什么？親子活動方案設(shè)計意圖篇十九設(shè)計意圖：《綱要》指出，幼兒園要充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)變化與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，博愛縣歷史悠久、礦產(chǎn)資源豐富、旅游資源獨特，吸引了無數(shù)國內(nèi)外游客。作為老師，有義務(wù)和責(zé)任使幼兒了解家鄉(xiāng)的豐富資源，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美麗博愛的情感?；顒幽繕耍骸安邸笨h名的由來，引導(dǎo)幼兒了解和熟悉博愛的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。感受家鄉(xiāng)的美好，進一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過學(xué)做小導(dǎo)游活動，培養(yǎng)幼兒語言表達能力和社會交往能力?；顒又攸c：知道自己的家鄉(xiāng)“博愛”縣名的由來，了解并講述瑞金風(fēng)景名勝及一些特產(chǎn)。活動難點：主動做小導(dǎo)游并講述各景點的特點。活動準備：博愛縣風(fēng)景、土特產(chǎn)課件，博愛縣地圖。課前布置幼兒了解一些土特產(chǎn)及相關(guān)知識?；顒邮抑車鷫Ρ谏蠏焐喜劭h各景點的大幅圖片以及土特產(chǎn)包裝?；顒舆^程：播放課件，引出家鄉(xiāng)博愛，激發(fā)幼兒興趣。(播放博愛公園、博愛竹林、新世紀生活廣場、青天河風(fēng)景)提問：小朋友，你知道這是哪里嗎?美不美?這就是我們美麗的家鄉(xiāng)博愛。是我們生活的地方，并出示博愛縣地圖?！安邸笨h名的由來。老師介紹：1927年，馮玉祥將軍根據(jù)吉鴻昌將軍的呈請，取孫中山先生倡導(dǎo)的“自由、平等、博愛”中的“博愛”兩字，設(shè)置博愛縣。我們博愛物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道有哪些嗎?引導(dǎo)幼兒說出博愛土特產(chǎn)。老師小結(jié)(并逐一播放土特產(chǎn)課件)：我們博愛有很多的土特產(chǎn)如有“四大懷藥”之稱的懷山藥、牛膝、地黃、菊花，還有暢銷省內(nèi)外的博愛生姜及懷姜炸醬、姜辣醬等姜制品，香辣可口，是不可多得的餐桌佐料。博愛縣不僅特產(chǎn)豐富，風(fēng)景更美，現(xiàn)在讓我們一起乘車去瀏覽我們美麗的家鄉(xiāng)(課件逐幅播放，結(jié)合課件，老師先引導(dǎo)幼兒認識各風(fēng)景點)。(1)(開起小汽車、笛笛笛、哧哧)小朋友看，我們來到了哪里?(對了，是月山寺)。小結(jié)：月山寺初建于金正隆三年，明清達到鼎盛，曾與少林寺、白馬寺并稱“中原三大名寺”，武林中“文有太極安天下，武有八極定乾坤”之說的中華三大拳之一的“八極拳”，曾發(fā)源于此。明朝永樂皇帝、大樂律學(xué)家朱載衷在此留足賞景，清乾隆皇帝曾三次朝拜于此，并留下了“美景一時觀不盡，天緣有份再來游”的千古名句。(2)播放第二張幻燈片，提問：這里哪里呢?青天河風(fēng)景名勝區(qū)，是世界地質(zhì)公園、國家5a級旅游區(qū)、國家重點風(fēng)景名勝區(qū)、國家水利風(fēng)景區(qū)、國家級獼猴自然保護區(qū)、中國青少年科學(xué)考察探險基地、河南省最具魅力十佳風(fēng)景區(qū)、河南省十大旅游熱點景區(qū)，素有“北方三峽”和“桂林山水”之美譽，青天河之“水”天上來，這里三步一泉，五步一瀑，青山繞碧水，綠樹掩古寺，山靈水秀，景隨船移，船移景變，談笑間，就足以把北國山水的偉岸和南國山水的柔美一一飽覽。(3)笛笛笛，我們來到了靳家?guī)X，看這紅色的一大片是什么?每年秋季，靳家?guī)X的紅葉滿山遍野，紅得像火，吸引眾多的攝影愛好者和游客欣賞。靳家?guī)X紅葉的美景和北京香山紅葉各有千秋。(4)除了這幾個景點，小朋友們還知道還有哪些景點?(幼兒講述，老師出示相應(yīng)景點課件)。：我當小導(dǎo)游。(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)做小導(dǎo)游：大家好，我是你們的導(dǎo)游__x，今天由我來帶大家瀏覽，首先瀏覽__x，然后介紹這個景點的特點。(2)請幼兒當小導(dǎo)游，老師和其他幼兒當游客，游戲開始。(3)小導(dǎo)游帶領(lǐng)游客參觀活動室景點，每到一景點處就開始介紹?；顒友由欤?。，讓幼兒在平時的生活中繼續(xù)收集材料，爭當小朋友或家鄉(xiāng)的導(dǎo)游。親子活動方案設(shè)計意圖篇二十活動目標：，進一步豐富對景點秋色的表達表現(xiàn)。、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點特色，增進團隊意識和小組歸屬感。，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果?；顒訙蕚洌骸＃翰噬?、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。，筆、紙。、暗示作用的圖片，如風(fēng)景圖、建構(gòu)圖等。活動過程：(一)談話。師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點中選出了1o個，并且進行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，……大家都很認真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個景點圖片的展板。)。師：今天要進行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點進行最后一次加工。想一想，還可以增添一點什么，使自己推薦的景點內(nèi)容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點秋游!師：在開始之前，我提兩個要求：第一，小組的每個成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點裝點得更美。第二，每個組準備一個奶粉罐當垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點不僅美麗而且干凈。(二)小組活動。幼兒分組對自己推薦的景點進行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構(gòu)建，西溪濕地組、花港觀魚組——美工制作，太子灣組——詩歌表演。教師觀察各個組的情況，進行個別化指導(dǎo)。(三)分享交流，投票評選。，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細聽，仔細看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。師：現(xiàn)在我們要投票了。請在選票上寫上自己的名字或?qū)W號，然后把它貼到自己選擇的景點圖片下面。師：請說一說你投了哪個景點，為什么。(四)統(tǒng)計結(jié)果，體驗民主評選。，得出最終結(jié)果，確定秋游地點。，與個別情緒表現(xiàn)強烈的幼兒進行交流。建議：在進行以上活動時，我們僅僅將集體活動、區(qū)角活動有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據(jù)自身實際需要自主安排點心、喝水、如廁的時間，把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。