【正文】 寒假社會實踐活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委工作計劃篇十二在新的學期里，校團委將在校黨支部和上級團委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞學校中心工作，結(jié)合我校學生的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動，積極探索共青團組織服務(wù)學生的有效途徑和手段，竭誠為廣大團員學生成長、成才服務(wù)，推進團的思想、組織、作風建設(shè)，全面活躍團的各項工作，推動我校共青團工作不斷前進。一、進一步加強團委隊伍的自身建設(shè)，提高團工作的戰(zhàn)斗力。加強團干部隊伍的建設(shè)。對團委委員加強思想教育及工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們真正成為思想過硬，敢于負責、又有工作能力的團委干部，不斷提升團委工作的水平、效率，創(chuàng)造團工作的新成績。不斷加強對各團支部的指導(dǎo)工作。培養(yǎng)學生團干，使不同層次、不同年齡的學生在思想上都有目標、有追求，不斷進取，使他們成為學校精神文明建設(shè)的中堅力量，通過他們良好的示范作用，來擴大學校思想政治教育的作用，從而不斷提升學校的校風、學風。發(fā)展一批團員，為團組織不斷輸送新鮮血液，提高團組織的活力和戰(zhàn)斗力。加強對學生會工作的指導(dǎo)。學生會的全體干部都是由思想素質(zhì)好、學習優(yōu)秀、工作能力強、責任心強的團員組成，他們是學校工作中不可缺少的一支優(yōu)秀隊伍。學校的校風建設(shè)、活動的開展等各個方面都離不開他們的辛勤工作。他們是學生自己的組織，通過加強對他們的管理和指導(dǎo)，能夠及時了解學生的思想、學習、工作、生活，能夠通過他們做好其他學生的工作，幫助其他同學一起進步。二、以活動為載體，豐富學生課余生活，提高學生的綜合能力。有計劃地、規(guī)范地組織開展豐富多彩的學生活動，既活躍學生的生活，又讓全體同學通過參加各種活動，加強了解，學會合作、學會關(guān)心他人、尊敬他人、提高自己的活動組織能力和活動參與能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。三、強化團員先進性教育，切實提高團員的群體素質(zhì)在目前的團員隊伍中，團員的團員意識不強、對團的認識不夠、團員自身的帶頭性、榜樣性發(fā)揮不夠充分等現(xiàn)象仍然存在。上學期，雖然開展了團員意識教育，但效果并不明顯，本學期團委將繼續(xù)加強團員意識教育，通過開設(shè)團的知識講座、考試、行為考評等方式提高團員的群體素質(zhì)，使團員能發(fā)揮帶頭作用。具體工作安排如下：三月份：1. 召開校團委委員及各支部書記會議， 擬定各支部工作計劃團干部進行第一次工作培訓(xùn)?！皩W雷鋒”系列教育活動(出板報、校園衛(wèi)生大清潔)組織優(yōu)秀團員為學校附近的社區(qū)街道進行衛(wèi)生大清掃。配合學校開展消防安全教育活動四月份：市縣級三好學生、優(yōu)秀學生干部評優(yōu)申報、審批工作。清明節(jié)到崇左市烈士墓園掃墓。校園廣播站改版升級后正常播音五月份：“五、四”表彰及系列教育活動。發(fā)展新團員?！拔濉⑺摹眽笤u比。六月份：配合學校教導(dǎo)處做好學生的中考迎考思想教育工作。整理好畢業(yè)團員檔案，以備辦好轉(zhuǎn)接工作。七月份：向校黨支部匯報工作，向上級團委匯報工作以上是團委本學期的初步工作思路，在今后的具體工作中，我們將緊緊圍繞學校中心工作，開展團的活動，為推進我校學生的全面發(fā)展而努力!鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委工作計劃篇十三(一)深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神。按照“團干部帶頭講、全域覆蓋大宣講、青年典型一線講、小型分散互動講”的思路，進一步推進十九大報告精神高校青年宣講團宣講力度，實現(xiàn)我校青年學生全覆蓋。團支部深入開展“百生講壇”——高校共青團學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想“四進四信”活動，至少開展1場集中性專題學習活動。(二)實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。按照分類教育的理念，明確大學生黨員、大學生骨干、專職團干部等群體的培養(yǎng)目標、內(nèi)容、途徑和機制。以學生黨建為抓手，黨建帶團建，充分發(fā)揮學生骨干的先鋒堡壘作用，20xx年通過“揚帆起航大學生黨員骨干培訓(xùn)班”、“光谷英才”骨干培訓(xùn)班、“火藍之星”新晉學干集訓(xùn)營來進一步推進“青馬工程”實施，形成黨、團、學生組織的“三級聯(lián)創(chuàng)”。(三)通過專題講座、學術(shù)報告增強學生的思想政治理論水平和政治素養(yǎng)。邀請校內(nèi)外專家為我校學生作“形勢與政策”、“與信仰對話”、“十九大”等專題報告。通過舉辦不同層次、不同對象、不同范圍的人文素質(zhì)報告或講座來增強學生的政治理論水平和政治素養(yǎng)。(四)弘揚社會主義核心價值觀。通過主題班會、專題報告、學術(shù)講座、學生座談、參觀實踐、演講比賽、征文比賽、微博評選、微信等多種形式開展主題思想政治教育活動，切實增強了大學生的歷史責任感和使命感，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。(五)積極探索新媒體建設(shè)，加強學生思想引導(dǎo)，形成正確輿論導(dǎo)向。積極發(fā)揮新媒體宣傳優(yōu)勢，加大微博、微信載體平臺宣傳力度，開展豐富多彩的網(wǎng)上思想政治教育活動，通過進一步發(fā)揮思想政治教育主題網(wǎng)站在學生中的影響力，營造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化，形成思想政治教育合力。二、增強組織凝聚力，切實構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團學組織格局，做好青年學生的成長服務(wù)工作。大力開展主題團日活動、活力團支部評選等活動。從嚴治團，繼續(xù)做好推優(yōu)工作。加大對基層團組織的指導(dǎo)力度，充分利用各種資源為青年服務(wù)，為青年成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。聚焦廣大同學精神成長、學習生活、成才發(fā)展、權(quán)益維護等需求，舉辦第九屆“書香師苑”讀書文化月、第十四屆“校園十大歌手”選拔大賽、“三走”主題群眾性課外體育鍛煉系列活動等，從學生知曉度、參與度、滿意度等維度評價學生會工作水平。舉辦第五屆“青春榜樣”大學生年度人物評選、“夢想方舟在二師起航”成長故事分享系列活動等，開展好尋訪20xx年度“中國大學生自強之星”活動、“踐行社會主義核心價值觀，爭做向上向善好青年”等工作，引領(lǐng)同學堅定理想信念。繼續(xù)開展20xx年“我是好青年”校園文明挑戰(zhàn)賽、文明寢室創(chuàng)建和衛(wèi)生安全達標寢室檢查、“暖冬關(guān)愛行動”公益乘車活動等幫助同學全面成長進步的工作。密切關(guān)注同學的思想、學習和生活的現(xiàn)實需要，通過“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”、“與職能部門交流會”等溝通常態(tài)化機制，做好思想溝通、情感交流等工作，引導(dǎo)同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三、以促進學生發(fā)展為己任，繼續(xù)實施“大學生素質(zhì)提升工程”，推進創(chuàng)新實踐教育。大力推進學生社團發(fā)展，逐步實行導(dǎo)師制。力爭做到“規(guī)模上擴大、數(shù)量上增加、運作上規(guī)范、方向上引領(lǐng)、活力上激活、影響上擴大”，打造“社團進軍營、社團游園會、社團巡禮節(jié)”三大品牌活動。力爭在20xx年全校社團總量破百。與學校相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，逐步實行“一對一”社團導(dǎo)師制，促進社團持久發(fā)展。加強大學生藝術(shù)團建設(shè)，發(fā)揮美育育人作用。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上初步建設(shè)我校大學生藝術(shù)團團體組織。從藝術(shù)團的管理、機構(gòu)設(shè)置、專業(yè)指導(dǎo)老師聘請、各專業(yè)隊成員的招募等方面籌備。搭建思想育人載體平臺，培育學院文化品牌。著力打造一批特色鮮明、學生喜愛的校園文化品牌活動，形成各學院獨特的優(yōu)秀校園文化品牌活動的格局。擬定《大學生校園文化活動的管理辦法》。開展社會實踐活動，打造“第三學期”課堂。策劃開展20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”活動，力爭在組織形式、活動方式、實踐基地、參與程度、活動成果等多方面實現(xiàn)突破。做好志愿服務(wù)，打造活動品牌。規(guī)范社區(qū)公益、志愿者隊伍建設(shè)，健全服務(wù)體系和培訓(xùn)、志愿服務(wù)時間認證制度，以專項志愿服務(wù)隊(快樂童心支教服務(wù)隊、義明助殘志愿服務(wù)隊、高新區(qū)志愿服務(wù)隊)為載體，積極打造專項志愿服務(wù)品牌，備賽20xx年湖北省第五屆志愿服務(wù)項目活動。以“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，帶動大學生科技創(chuàng)新工作深入開展。組織開展湖北第二師范學院第三屆“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽、大學生科技創(chuàng)新節(jié)等活動，力爭在省賽中取得更好成績。同時，積極參加省內(nèi)外具有一定影響力的高水平科技創(chuàng)新類賽事，達到“以賽促學”的目的。推動“第二課堂成績制度”的實施。進一步研究制定符合本校實際的“第二課堂成績單”實施規(guī)范和操作細則，重點結(jié)合學《20xx版本科生人才培養(yǎng)方案》，充分發(fā)揮第二課堂在人才培養(yǎng)中的作用，建立多部門的溝通機制，在校、院、班級團組織以及學生組織中組建工作隊伍，明確課程發(fā)布、學生參與、學分審核、問題反饋等事項的職責分工、工作流程和工作標準。通過客觀記錄、有效認證、科學評價學生參與第二課堂活動的經(jīng)歷和成果，促進“第二課堂成績單”成為學校人才培養(yǎng)評估、學生綜合素質(zhì)評價、社會單位選人用人的重要依據(jù)。