以奮斗為底色以奮斗為主題的演講稿3篇(優(yōu)秀)-資料下載頁
2025-08-13 21:37本頁面
【正文】 的則是鼓勵省和孜孜不倦的教誨聲，老師用她的休息時間來幫我們改錯題。通過這次事件，我對老師這個職業(yè)有了重新的認(rèn)識，覺得老師是慈祥、友善的。有人說，老師是原定。修剪著祖國的花朵。有人說，老師是蠟燭，照亮整個世界我說，老師是媽媽，哺育著每一個學(xué)生。“從教無私，桃李三千承雨露”“感恩報國，芝蘭四季吐芬芳”這幅對聯(lián)是對老師的贊美。老師，是美的耕耘者，美得播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。老師像蠟燭燃燒自己，才能照亮我們的心靈?！奥浠ú皇菬o情物，化作春泥更護(hù)花”譚千秋老師在地震發(fā)生時，用身軀保護(hù)了學(xué)生，他犧牲了自己，感動了中國。我認(rèn)為教師是世界上最偉大，無私的職業(yè)。也是因為老師們正在堅守著圣潔的靈魂，才值得人們尊敬。我對老師這個職業(yè)充滿了喜愛之情，無論在我通往成功的道路上，有多少挫折與磨難，他們都將會成為我們成功路上的墊腳石。我會有目標(biāo)，有規(guī)劃地堅持實現(xiàn)自己的夢想，為我的理想而奮斗!
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