【正文】 到實(shí)處。晨讀前訓(xùn)話5分鐘；英語小組長晨讀領(lǐng)讀；今日快訊1—3條通報(bào)；晚自習(xí)前12分鐘小結(jié)；處理偶發(fā)事件；有針對性找12人談話。做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流；做好差生轉(zhuǎn)化工作；緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課；召開班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級情況；開好第一場科任教師聯(lián)系會(huì)。緊密配合科任教師認(rèn)真帶好班級，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù)，爭取明年開開心心的旅游。（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。（二）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。結(jié)合生活情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。（五）加強(qiáng)與家長的合作建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對30位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十親愛的七二班孩子：很多年前，老師還是初登講臺，無比青澀，慶幸的是，我遇見了一群讓自己無比珍視的小朋友，他們快樂熱情，積極上進(jìn)，我們一起度過了暖意濃濃的三年，直到現(xiàn)在，我們還會(huì)相惜相依。而這三年，亦成為我生命中無法復(fù)制的美麗。可真正相處下來，我卻發(fā)現(xiàn)自己面對的是全新的00后和全新的挑戰(zhàn)。初入初中的你們愛笑愛鬧，無拘無束，你們常常鬧的恨不得把教室頂掀開，同學(xué)間的爭執(zhí)儼然家常便飯……面對這些，無論心底有多么不忍，我還是開始了自己的整頓之路。我們很快制定了詳細(xì)的班規(guī)，劃分了學(xué)習(xí)小組，獎(jiǎng)懲分明。其實(shí)，我并不想馴化出所謂“聽話”的孩子，只想讓規(guī)則能保護(hù)我們更有力量的前行。很高興你們略顯笨拙卻一步步適應(yīng)全新的初中生活，一點(diǎn)點(diǎn)成長為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱汉芨吲d你們漸漸成長為熱愛閱讀的小朋友，謝謝你們那些古靈精怪的文字，謝謝你們上課思維那么活躍，讓我時(shí)隔多日又重新體會(huì)到語文老師最純粹最本真的快樂。親愛的七二班孩子，未來日子憂喜與共的小朋友，期待你們遵循規(guī)則而不死守規(guī)則，在平凡中探尋神奇。尋常中發(fā)現(xiàn)美好，愿我們的七二班真能成為一方誕生愛與奇跡的沃土。期待著，你擁燦爛花期，我賞繽紛美景！你們的老師x月x日七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一開學(xué)初一說當(dāng)班主任，說實(shí)話心里非常緊張不安，因?yàn)檫@是起始年級，習(xí)慣養(yǎng)成，任務(wù)艱巨?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我時(shí)，我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，我再次感受都做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。幾周工作下來后,我逐漸意識到：擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎?”“最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。真的，把愛心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好,學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,班級就好管理了。七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二這個(gè)學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)型升級，改造工程給班主任的工作帶來了很大的壓力。回首本學(xué)期的工作，有苦有樂，有喜有憂。本學(xué)期我擔(dān)任七年級（1）班的班主任工作，本班共有學(xué)生34人，男生19人，女生15人。七年級是初中階段的起始年級，學(xué)生大多數(shù)是114歲的少年，處于人生青春期的起始階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是初中教育工作的基礎(chǔ)。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我利用課間時(shí)間，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止，開學(xué)初我就制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生愛遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我從學(xué)習(xí)，紀(jì)律、吃零食，儀容儀表、遲到，衛(wèi)生，愛護(hù)公物等五方面入手加減分，這五項(xiàng)分別分給五個(gè)班干部去管理，制定個(gè)人積分表，每周一評比，評出表現(xiàn)好的個(gè)人。集思廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的班干部盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了班干部自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從班干部的管理，其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。賦予班干部權(quán)力。給予班干部最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，班干部協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作。組織學(xué)生清理教室由于學(xué)校裝修時(shí)留下的石灰，與學(xué)生共同清理，告誡學(xué)生珍惜愛護(hù)學(xué)校帶給他們的美好環(huán)境，建議學(xué)生從家里帶來書籍大家互相共閱，帶來盆栽大家欣賞，營造美好的書香園地，學(xué)生非常積極參與班級的“書香園地”的建設(shè)，讓學(xué)生意識到愛護(hù)這個(gè)班集體就是愛護(hù)我們自己。每期黑板報(bào)設(shè)計(jì)都讓學(xué)生參與，讓他們參與班級稱號“青春園地”的起名和建設(shè)，同時(shí)還勉勵(lì)他們?yōu)闋帗?dān)文明班，優(yōu)秀班，特色班而努力?！拔业那啻何易髦鳌钡闹黝}班會(huì)公開課的開展，給學(xué)生的成長及班風(fēng)的建設(shè)都帶來了很大的影響及幫助。我們班一直被評為文明班級，優(yōu)秀班級的稱號。雖然有些苦有些累，但學(xué)生們都意識到取得成就是要付出努力的，將會(huì)倍感珍惜。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期我努力抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可能地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科各學(xué)生的情況及時(shí)找到對策，給予學(xué)生幫助。老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，利用校訊通保證每天都與家長溝通，還經(jīng)常給學(xué)生家長打電話，讓家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)及作業(yè)的管理，加強(qiáng)家長對學(xué)生在校情況的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代。一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，班風(fēng)的建設(shè)及完善，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步，讓我感到欣慰。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非能力低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學(xué)習(xí)！七年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三本學(xué)期我擔(dān)任七年級3班的班主作工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的組織、幫助下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、主要工作回顧：貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。抓好班級一日常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。通過各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過學(xué)校和班級的各種活動(dòng)如手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。組織和開展了多種有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開展了各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育.利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。1利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。1定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。成家長、教師、學(xué)生三位一體的`教育模式。1加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生二、主要成績：通過一系列安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，排除了安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。通過一系列的學(xué)習(xí)和教育、自我教育，學(xué)生的心身得到了健康的成長和增長。通過學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)生的言行舉止，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。通過德育教育和法律法規(guī)教育，增強(qiáng)了學(xué)生的道德觀念和法律意識。通過與學(xué)生溝通和與科任教師的溝通協(xié)調(diào)了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、各科任教師之間、班級與學(xué)校之間的各種關(guān)系，促進(jìn)各種教育教學(xué)活動(dòng)的開展。三、存在的問題及分析：1．個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。2．班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，對學(xué)習(xí)不感興趣，有四名學(xué)生的智力非常低，看著書抄寫都抄錯(cuò)。，導(dǎo)致?lián)p壞一個(gè)教室門。四、今后的打算：繼續(xù)加強(qiáng)貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”，始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會(huì)，晨會(huì)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全；成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動(dòng)，并不定期的對學(xué)生進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。繼續(xù)加強(qiáng)文明養(yǎng)成教育。繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)常與家長溝通。繼續(xù)加強(qiáng)與科任教師溝通。加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，提高中等生，促進(jìn)后進(jìn)生。