【正文】 起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。1．“我”對風箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)？請概括回答。（每種不超過15個字）________________________________2．閱讀下面句子，說說這些句子所涉及的人物給你留下的印象。（1）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。________________________________（2）我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。________________________________3．“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？________________________________4．童年的你有類似文中小兄弟的經(jīng)歷嗎？如果你是小兄弟，面對這樣的遭遇，你會怎么做呢？________________________________參考答案：1．第一種是我鄙視小兄弟對風箏的喜愛，第二種是我毀壞小兄弟將完工的風箏。2．（1）可以看出弟弟是軟弱的，膽小的。（2）可以看出“我”是專橫粗暴的，活脫脫一副兇神惡煞的樣子。3．悟到了小兄弟拾枯竹一定是要做風箏。（以上意對即可）4．“略”。（“有”或“沒有”都可，但第二問要傾向于從寬容的角度回答。）《風箏》閱讀題答案 風箏閱讀題答案篇十①家居市區(qū)的邊緣， 我們的樓房前邊是一大片農(nóng)民的菜地。在正月里，當糞肥在地邊剛剛備足，菜地仍顯空曠，而頭頂?shù)娘L已經(jīng)變暖的時候，才有人在開闊的地里撒歡兒似的奔跑了，人們在這里放風箏。② 放風箏的不光我們這些就近的居民，還有專門騎著自行車從擁擠的鬧市趕來的青年、孩子和老人。③我的風箏在風箏里實屬普通，價格也低廉。這是一個面帶村氣的仙女，鼻梁不高，嘴有點鼓；一身的粉裙子黃飄帶，胸前還有一行小字：河北邯鄲沙口村高玉修的風箏，選用的顏料也極盡單調(diào)，但我相中了它。因為我喜歡仙女胸前的這行小字。它那表面的商業(yè)味道終究沒能遮住農(nóng)民高玉修骨子里的那點兒拙樸。④早春的空氣里洋溢著清新，我舉著我的仙女，絲線從手中的線拐子上撲簌簌地滑落著，這仙女實在是充滿了靈氣：她是多么快就夠著了上邊的風啊。我關照空中的仙女，快速而小心地松著手中的線，一時間只覺得世上再也沒有比這更像仙女的東西了：她那一臉的村氣忽然被高遠的藍天幻化成了不可企及的神秘；她那簡陋的衣裙忽然被風舞得格外絢麗、飄逸；她的態(tài)勢忽然就呈現(xiàn)出一種怡然的韻致。放眼四望，天空正飛翔著黑的燕子褐的蒼鷹，花的蝴蝶銀的巨龍⑤有些時候，在我們這尋常的放風箏隊伍里，也會出現(xiàn)一些不同尋常的風箏：一輛奧迪開過來了，吱地停在地邊，車上下來兩三個衣著時髦的男女，簇擁著一位手戴鉆戒的青年。青年本是風箏的主人，卻樂于兩手空空自有人跟在身后專為他捧著風箏。那風箏是條巨大而華貴的蜈蚣，聽說由山東濰坊特意訂制而來；那線拐也遠非我手中這種通俗的楊木棍插成，那是一種結(jié)構(gòu)復雜的器械，滑輪和絲線都閃著高貴的銀光。鉆戒站在地邊打量天上，一臉的不屑，天上正飛著我的仙女和鄰人的燕子。⑥然后那蜈蚣緩緩地迎風而起了，四周爆發(fā)出一片叫好聲。我卻有點為鉆戒感到遺憾，因為他不曾碰那蜈蚣，也不曾碰一碰風箏線。他站在地里的姿態(tài)，更像一個被大人嬌縱的孩童。這樣的孩童是連葵花子都懶于親口去嗑的，他的幸福是差遣大人嗑好每一粒瓜子，準確無誤地放進他的口中。⑦在這時我想起單位里一個愛放風箏的司機。小時候在鄉(xiāng)下的家里，他自己糊風箏，線斷了，風箏隨風飄去，他就在鄉(xiāng)村大道上跑著追風箏，他一口氣跑了七八里地。⑧當今的日子，還會有誰為追趕一只風箏跑出七八里地呢?我知道我開始走神兒，我的風箏線就在這時斷掉了。風把仙女兜起又甩下，仙女搖擺著身子朝遠處飄去。天色已暗，我開始追趕我的仙女，越過腳下的糞肥，越過無數(shù)條壟溝和畦背，越過土路上交錯的車轍，也越過鉆戒們不以為然的神色。我堅持著我的追趕，只因為這純粹是仙女和我之間的事，終在圈頂找到了歪躺在上邊的仙女。⑨大而圓的月亮突然就沉甸甸地懸在了天空，在一輪滿月的照耀下，我思想究竟什么叫做放風箏。我不知道。但是，有了風箏的斷線，有了仙女的失蹤，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而復得，我方才明白，歡樂本是靠我自己的雙腳，靠我自己貨真價實的奔跑到達我心中的；連接地上人類和天上仙女之間那和平心境的，其實也不是市場上出售的風箏線。主要事件 情感或態(tài)度 第一件 我在菜地親手放飛 ① 第二件 ② 遺憾答案：．①歡喜 或快樂 ②戴著鉆戒的青年讓人代替自己放風箏（共4分。共2空，每空2分。第②）答案示例一：畫線句采用了排比的修辭方法，描寫了我不顧一切拼命追趕風箏的情景，4個越過領起的這一組句子，描述了我在路上所遇障礙的特征與人物的神態(tài)，細致入微地表現(xiàn)了我追趕風箏時的不易和執(zhí)著不舍的心態(tài)，突出了我對風箏無比珍愛的情感。 答案示例二：畫線語句中越過這一動詞表現(xiàn)了我在追趕風箏時奔跑的動作， 4個越過連用，讓人仿佛看到了我拼命追趕的腳步，形象地表現(xiàn)出 我把所遇到的各種障礙都甩到身后的情形，表現(xiàn)了我追趕風箏時執(zhí)著的心態(tài)，突出了我對風箏無比珍愛的情感。 （共3分。如果從修辭方法使用的角度賞析，對修辭方法的判斷正確1分，賞析2分；如果從詞語使用的角度賞析，詞語選擇1分，賞析2分）答案示例：與上文中戴鉆戒青年的行為形成了鮮明的對比，也為下文我不顧一切追趕風箏作了鋪墊。豐富了文章的內(nèi)容。（共2分。與上文形成對比1分；為下文內(nèi)容作鋪墊1分）答案示例一：這句話是我的感悟，作者借此告訴我們只有靠自己努力，靠自己辛勤付出換來的快樂，才是真正的快樂。文中的我親手放風箏，又執(zhí)著地追風箏，使其失而復得，在這個過程中，我得到了快樂，也因此產(chǎn)生了這樣的感悟。答案示例二：文中戴鉆戒的青年與我對待放風箏的不同態(tài)度，特別是我追趕風箏使其失而復得的經(jīng)過，引發(fā)了我的思考，這句話是我思考后的感悟，它的含義是只有自己實實在在地付出了，才能得到真正的快樂?！讹L箏》閱讀題答案 風箏閱讀題答案篇十一魯迅但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。1．按要求從文中摘錄關鍵詞句，填寫下表。2．如果把“又將風輪擲在地下，踏扁了”改為“又將風輪扔在地下，踩扁了”行不行？為什么？3．作者為什么千方百計地阻止小兄弟放風箏？為什么后來又稱之為“精神虐殺”？4．從小兄弟自己制作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)？5．看了一本世紀末外國的講論兒童的書，讓“我”明白了游戲和玩具對于兒童的重要性，“我”為什么卻說這是“不幸”的？6．從語段中用浪紋線勾出描寫小兄弟觀望他人放風箏的語句，這兩節(jié)文字中作者為我們勾畫了一個什么樣的兒童形象？7．語段中畫線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？1．人物細節(jié)描寫內(nèi)心活動小兄弟站了起來，失了色瑟縮著驚惶，害怕、絕望“我”抓斷，擲，踏憤怒，氣憤，傲然2．不行。如果把“擲”改為“扔”、“踏”改為“踩”就無法表現(xiàn)“我”當時憤怒、生氣的心情。3．作者認為放風箏是沒有出息孩子所作的玩藝。 后來明白游戲之于兒童的意義，終于醒悟過來。4．動手實踐能力，創(chuàng)造精神。5．因為“我”同時也明白自己過去對放風箏的認識不是完全正確，并且粗暴專制地制止了弟弟放風箏，這是對弟弟精神的虐殺，“我”對此十分懺悔，心情一下子沉重起來，良心受譴責。所以，對“我”個人而言，是“不幸”的。6．第一段倒數(shù)第2—3句，天真、活潑、聰明、瘦弱的兒童形象。7．比喻 形象地寫出了“我”的心情非常沉重。