【正文】 尊敬的班主任：你好，我知錯(cuò)了，我不該喝酒，我下次再也不敢喝酒了在此我再三承認(rèn)我錯(cuò)了，我不應(yīng)該喝酒而影響到自己的學(xué)習(xí)?？傊也粦?yīng)該喝酒。短短這些字，不能表述我對(duì)我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。但是，浪子回頭金不換。我希望班主任能給我改過重新做人的機(jī)會(huì)。如果能給我改過的機(jī)會(huì)，我會(huì)化悔恨為力量，努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。檢討人：xxx20xx年xx月xx日萬能檢討書適用于所有犯錯(cuò)篇十一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來對(duì)自己要求放松，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果，這種不良思潮的最直接表現(xiàn)就是自由散漫！在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中，仍存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向！如果放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。我對(duì)我個(gè)人所犯下的這個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤感到痛心疾首，感到無比遺憾，感到非?？蓯u，感到無以復(fù)加的后悔與悲痛。此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作落實(shí)好。做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣不文明表現(xiàn)，我們工作的提高將無從談起，服務(wù)也只是紙上談。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。為了嚴(yán)肅法紀(jì)，也為了讓公司廣大員工從此不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行，我衷心希望公司全體員工以我為反面教材，拿我做一面黑色的鏡子，每天對(duì)照自己檢查自己，倘能如此，我想今后類似的悲劇就不會(huì)再上演。究其根本，談其關(guān)鍵，還是對(duì)時(shí)間觀念的一種放松甚至漠視，從而導(dǎo)致我遲到了。世界上沒有后悔藥可買，事已至此，多說無益，唯有以此教訓(xùn)為誡，借此檢討為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)時(shí)間的警覺性。在此，我向公司領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，也接受扣錢的懲罰，并且保證，以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤，保證以后每天上班都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)！20xx年x月x日。萬能檢討書適用于所有犯錯(cuò)篇十二尊敬的老師：您好!今天的xx課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個(gè)性，就不自覺地xx(寫罪名)，在此過程中，xx(寫領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正?，F(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動(dòng)之類)，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來xx,真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)教員/老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使教員/老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令教員/老師對(duì)我們整個(gè)xx這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行……(特別活動(dòng)名，如百日安全大檢查之類)的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。我的這一行為，對(duì)不起xx,對(duì)不起xx,……(寫領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別或姓名，按級(jí)別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在xxn內(nèi)(寫班級(jí)名)，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。檢討人：xxx20xx年xx月xx日萬能檢討書適用于所有犯錯(cuò)篇十三這是一個(gè)非常深刻的檢查,我為我的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該在早自習(xí)說話的時(shí)候,我不應(yīng)該去違反本法規(guī)定的老師,我們作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該完成聽老師的話,這一次我不是一個(gè)很好的注意老師說。我感到非常抱歉,我希望老師能原諒我的錯(cuò)誤,我后悔這真的是深的。然而,人們總是會(huì)犯錯(cuò)誤,當(dāng)然,我知道也不能以此為借口,我們還是要盡量避免這種錯(cuò)誤的發(fā)生,希望老師能相信我悔改的心?！斑@是一個(gè)好馬也有失蹄時(shí)。我的壞行為不是老師的紀(jì)律的挑戰(zhàn)。絕對(duì)是一個(gè)錯(cuò)誤,老師說的是對(duì)的,只是想讓錯(cuò)誤也不應(yīng)該再在你面前犯了一個(gè)錯(cuò)誤,我真的感到很慚愧,怎么可以這樣。相信老師看到我的這種態(tài)度可以也知道我對(duì)這一事件的態(tài)度深深后悔,所以我如此關(guān)注這件事,我希望老師能原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師也不能保證進(jìn)一步在早自習(xí)和其他類說三道四。今天我真的是很深刻認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤,知道老師說聽老師說她也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)承諾,教師應(yīng)負(fù)責(zé)確定的是對(duì)于我們學(xué)生來說,這樣我們就根本不用去挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們都是學(xué)生,老師說的話沒有能力產(chǎn)生不聽的想法,我們唯一能做的就是好學(xué)生聽老師的話,良好的學(xué)習(xí)好,讓老師能放心,讓老師能信賴的人。犯這樣的錯(cuò)誤,因?yàn)楦改肝业钠谕彩且粋€(gè)大的打擊,父母硬錢,讓我們的孩子可以活好一點(diǎn),我們才能對(duì)工作的投入,可是,可是我違背父母的意愿,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,這是消極的家長(zhǎng)一樣,我也覺得很慚愧的應(yīng)變,父母是我們所不知道的,每天為了生存和忙碌,因?yàn)榧彝ズ统惺苤薮蟮膲毫?這一切都是我們所不知道的,我們唯一能做的就是做乖孩子,聽父母的話,父母是我們最親的人,也是我們現(xiàn)在是社會(huì)的可以信賴的人,所以我們會(huì)試圖避開父母生氣的,不要給他們帶來不必要的麻煩。和我們作為他們最親的人也不能使他們生氣,這是相互的,當(dāng)我們傷害了他們的心,也對(duì)受損的心臟,因?yàn)槲覀兪亲罱咏?。任何人都無法替代。這件事我真的感到抱歉,希望老師能原諒我,我能認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的有深刻的反映我的錯(cuò)誤,希望老師給我機(jī)會(huì)變化的重要意義。也希望學(xué)生打,我不打一個(gè)愚蠢的錯(cuò)誤,這節(jié)課真大。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在課堂上的閑聊,影響了其他學(xué)生,結(jié)果損害群眾利益的很多,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,甚至沒有影響課堂紀(jì)律,仍然是錯(cuò)誤的,此舉是對(duì)學(xué)生本身的原則。我只是一個(gè)快樂的,盡管他自己,和當(dāng)時(shí)的想法,完全不理會(huì)老師的感情。這是錯(cuò)誤的,人是社會(huì),我們不應(yīng)該只是想著自己,我喜歡這樣,害的是,學(xué)生們和我說話,而我無能為力,看上去和他很好,害他。和,課上老師的流言蜚語(yǔ)不尊重。所以,老師讓我寫評(píng)論,也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)。其次,我在課堂上八卦廠是不尊重老師的工作性能。中國(guó)是禮儀之邦,自古以來zunshichongdao注意,這是一種傳統(tǒng)美德,過去我一直忽略了它。盡管水平,不僅是老師,無論任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的工作,他的工作業(yè)績(jī)。我這樣做,其直接原因不尊重老師,不尊重他人,不尊重別人的勞動(dòng)壞影響。作為一個(gè)當(dāng)代藝術(shù)的中學(xué)生,一個(gè)正在接受教育的人,這種性能顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。